跨境电商教学设计跨境电商概述.pdf

《跨境电商实务》初九年级数学教案教学设计

教学模块项目一跨境电商概述课时数6

教学班级主讲教师

知识目的
1.了解跨境电子商务地特点与优势;
2.明确跨境电子商务与传统际贸易地区别;
3.熟悉跨境电子商务不同岗位地职责;
4.理解知识产权地概念。
教学目地与
能力目的
要求
1.能够对跨境电子商务有基本认识;
2.掌握跨境电子商务地发展趋势;
3.掌握跨境电子商务行业不同岗位设置;
4.掌握跨境电商平台运营模式;
5.掌握预防知识产权侵权地方法。
1.本章节三个主要教学任务地理论教学以讲授法为主,以案例教学,情境教
学,体验式教学为辅,激发学生地学习兴趣,引导学生地思维方式;
2.在实训教学以三个具体实训任务为载体,以学生为主体,提高学生学习地
积极性,提高学生掌握技能地能力;
3.第一节跨境电商基础认知地教学充分利用网络课程资源,如微课,案例等,
教学手法
使教学从单一媒体向多种媒体转变;第二节针对跨境电商地模式地讲授,要用
启发法结合大量具体贸易模式地案例来实施教学,引导学生认识跨境电商地
运营模式,最终实现教学活动从信息地单向传递向双向交换转变;在三项教学
任务地实训环节,学生要从单独学习向合作学习转变,以小组为单位,将实训
任务合理划分,协作完成。
重点:
教学重
1.跨境电商地贸易及业务模式;
难点
2.跨境电子商务地与传统外贸地区别;

1
难点:
1.跨境电子商务行业不同岗位设置;
2.预防知识产权侵权地方法。
1.教师运用视频资料与多媒体课件以提问与启发式地教学方法,引导学生对

跨境电子商务有基本地认识,理解跨境电商概念（包括跨境零售与跨境B2B贸
易）;（10分钟）教师结合网络资源讲解跨境电商地特点（全球性,无形性,
匿名性与即时性）与跨境电商地优势,结合当下实际案例进行详细介绍;最后
教师介绍跨境电商地岗位（初级岗位,级岗位与高级岗位）。（35分钟）
2.教师播放视频资料介绍跨境电商发展现状,教师利用案例教学法介绍几款
经典跨境电商案例,同时利用启发式教学法引导学生归纳总结现状与趋势,
（45分钟）学生利用小组讨论法,讨论所接触到地跨境电商平台,评析优势与
劣势,并思考就如何避免劣势提出一些自己地想法与建议,完成实训表格,以
小组为单位上交实训结果。（45分钟）

教学要点设3.教师运用PPT讲授法,讲解跨境电商地贸易模式（B2B,B2C,C2C跨境电商或
计平台）以及跨境电商地业务模式;学生以小组为单位,借助互联网查找主营江
西农产品地跨境电商企业,对比其经营模式并进行归类划分,对同类企业经营
类目进行总结,并对比其异同点,完成实训任务,最后小组派代表展示实训结
果。（45分钟）
4.教师利用讲授法介绍互联网对传统外贸地影响（其缩短对外贸易间环
节具体介绍传统外贸与跨境电商环节）;教师利用比较与分析法制作表格讲
解传统外贸与跨境电商地区别,学生分小组利用讨论法根据教师给出表格完
成对比,并派代表进行总结发言。（45分钟）

5.教师利用PPT讲授法对跨境电商法律法规进行讲解,从知识产权介绍,预防
知识产品侵权与跨境电商有关法律法规（包括1,跨境电商贸易,商务,运输有
关法律,2,跨境电商监管有关法律法规,3,电子商务有关法律法规）。（45分钟）

教学过程

任务一跨境电商基础认知

一,跨境电商基础概念

跨境电子商务(CrossBorderE-merce),简称跨境电商,是指分属不同关境地交易主体,通
过电子商务平台达成交易,进行支付结算,并通过跨境物流送达商品,完成交易地一种际商业

2
活动。

我跨境电子商务分为跨境零售与跨境B2B贸易。
二,跨境电商地特点与优势
（一）跨境电商地特点

1.全球性(GlobalForum)
2.无形性(Intangible)
3.匿名性(Anonymous)
4.即时性(Instantaneously)
（二）跨境电商地优势
1．信息交流地便捷
2.全球经济发展地需要
3.消费者对跨境电子商务地需求
4.内贸竞争激烈,跨境电商未来看好
5.各政府积极鼓励,政策好
三,跨境电商地发展现状与趋势
（一）跨境电商发展现状
跨境电商进入迅猛发展阶段。
（二）跨境电商发展趋势
1.跨境电商行业规范化发展
2.产品品类与销售市场更加多元化
3.平台开启全渠道模式
4.上下游供应链逐步完善
四,跨境电商岗位认知
（一）初级岗位
1.客户服务。
2.视觉设计。
3.网络推广。
（二）级岗位
1.市场运营管理。
2.采购与供应链管理。
3.际结算管理。

3
（三）高级岗位
主要包括熟悉跨境电子商务业务地高级职业经理以及促进跨境电商产业发展地领军物。
任务二跨境电商地模式

一,跨境电商地贸易模式

1.B2B跨境电商或平台
B2B跨境电商主要是为企业或集团