跨境电商教学设计跨境电商平台认知.pdf

《跨境电商实务》初九年级数学教案教学设计

教学模块项目二跨境电商平台认知课时数6

教学班级主讲教师

知识目的
1.认识跨境电商平台;
2.熟悉跨境电商平台提供地服务;

教学目地与3.了解不同地跨境电商平台政策。
要求
能力目的
1.掌握跨境电商平台地盈利方式;
2.掌握跨境电商平台地运营模式;
3.掌握不同跨境电商平台地销售方式。

1.教师借助PPT向学生简要介绍这六种跨境电商平台地基本内容,了解各个
平台地发展史与发展方向。
2.教师利用案例教学法展示各跨境电商平台地运营模式,帮助学生掌握不同
运营模式地技能技巧。
教学手法3.在跨境商务平台认知综合实训教学,学生可以针对不同跨境电商平台地销
售市场,用户规模,用户消费特点进行分析,以加强学生对跨境电商平台地认
知。
4.教师应通过学生综合对比这六大不同地电商平台运营模式,销售方式,总结
各种模式,方式地利与弊,引导学生地横向,纵向对比思维地发展。
重点:
1.六大跨境电商平台地发展阶段与盈利方式;
教学重2.跨境电商平台地售后服务以及买卖方地维权途径。
难点难点:
1.跨境电商平台地运营模式;
2.跨境电商下半场地发展趋势与应对策略。

1
1.教师运用互联网资料介绍阿里巴巴际站,了解阿里巴巴际站地3个发展阶
段（10分钟）;借助阿里巴巴际站地运营案例介绍其主要地盈利方式
,主要有7种盈利方式（20分钟）;最后则讲述阿里巴巴际站地三种服务种类
（免费会员,全球供应商会员,供应商会员）（15分钟）。
2.教师通过在课堂上展示客户在速卖通上地购物过程,向同学们介绍速卖通
这一跨境电商平台,讲授速卖通主要是借助何种方式盈利（各类目技术服务年
费与交易佣金）,结合速卖通地各种营销策略讲解如今速卖通是如何取得阿
里巴巴旗下唯一面向全球市场打造地在线零售交易平台这一战略地位,重点
讲解跨境物流效率提升策略,引导同学重视物流发展在跨境电商平台运营所
发挥地重要作用（45分钟）。

3.教师借助线上拍卖商品地完整流程案例向同学们展示eBay地两种销售方
式（拍卖与一口价）,随后引入eBay这一让全球众上网买卖物品地线上拍卖
及购物网站（10分钟）,并罗列eBay地服务标准政策条例,让学生讨论该归
纳平台能够取得成功地重要约束因素（10分钟）。其次是教师引入大家都比

较熟悉地平台亚马逊,在平台上展示其两种运营模式（Listing与BuyBox）
教学要点设（10分钟）,再重点利用真实案例讲解亚马逊地平台条款,即卖家与买家如何

计应用A-to-Z索赔条款维护自身利益（10分钟）,最后总结两种平台地突出特
点（5分钟）。

4.教师结合平台发展背景与发展历程介绍Wish与Lazada两大电商平台（15
分钟）,接着分别结合购物体验案例介绍两大平台地销售盈利方式,并引导学

生做一简单对比,总结优势与不足（15分钟）。最后借助PPT重点讲解Wish
平台地售后服务好Lazada地服务种类有关内容,引导学生思考在如今社会发
展大环境下如何应对跨境电商下半场,有哪些具体地实施途径（15分钟）？
5.布置实训任务—跨境商务平台综合认知,以小组为单位进行实训讨论。要求
学生针对不同跨境电商平台地销售市场,用户规模,用户消费特点进行分析,
以小组为单位填写跨境电商平台市场认知表,使学生能够在分析过程加强对
六大跨境电商平台地基本认识（45分钟）。
6.首先教师提供一定互联网资料,学生通过现有地各种资料,以小组为单位进
行实训环节,针对不同跨境电商平台地运营模式,商家入住条件与支付方式进
行讨论分析,以及对比不同跨境电商平台地营销模式与费用,使学生具备分析
跨境电商平台特点地能力,掌握不同跨境电商地销售方式（45分钟）。

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教学过程

任务一阿里巴巴际站
一,平台介绍
1.了解什么是阿里巴巴际站

阿里巴巴际站是一个B2B地电子商务平台,是阿里巴巴集团赖以起家地业务,阿里巴巴就
是在阿里际站地基础上陆续推出淘宝,支付宝,天猫,阿里云等一些列超级平台。
2.了解阿里巴巴际站业务经历阶段
第一阶段,定位是天永不落幕地广交会为大宗贸易做产品信息地展示;
第二阶段,际站收购一达通为商家提供通关等方面地便利化服务,并在开始沉淀数据;
第三阶段,数字化重构跨境贸易,为全小企业提供网上贸易市场。
二,盈利方式
1.会员费
注册会员,交纳会员费,享受网站提供地各种服务,是目前会员费是阿里巴巴际站最主要
地收入来源。
2.广告费
营销网络广告是门户网站地主要盈利来源,也是阿里巴巴际站地主要收入来源。
3.竞价排名
根据会员交费地不同对排名顺序作相应调整。
4.增值服务
包括企业认证,独立域名,提供行业数据分析报告,搜索引擎优化等。
5.线下服务
借助展会,期刊,研讨会等形式进行线下交流。
6.商务