以支塘小学2010-2011学年度第一学期语文教研工作计划.doc

以支塘小学2010-2011学年度第二学期语文教研工作计划拟写人：罗铠一、基本情况本校共有16名教师，本科学历2人，专科学历4人，其余的均具备合格学历。教师年龄结构偏于老龄化。全体教师的教学积极性还可以。全校共有400余名学生，均来自周边村寨，有相当一部分学生是少数民族，方言重，基础差。大部分学生的学习积极性不高，突出表现在中高年级。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，进行集体备课4次。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查，先签字后上课。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“远程教育资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），不能满堂灌，不能拖堂，更不能迟到，不能挖苦讽刺学生，不能体罚和变相体罚学生。要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每周要有3-4次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，不能布置重复性和惩罚性的作业。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，要有不少于1/3的激励性评语。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做好“1+2”辅导工程，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用实践等方式，考查学生对知识的掌握情况。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习语文的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作，统一组织一次半期测试。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。本期搞4次教研活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、以学校、班级为单位开展语文知识竞赛、作文竞赛等，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强毕四、六年级的教学质量调研工作。三、教研进度具体见学校工作进度表以支塘小学2011年3月以支塘小学2010-2011学年度第二学期语文教研工作计划以支塘小学2011年3月