制作说明文档+周南梅溪湖中学+数学+唐曙芳+（有理数的加法）.docx

有理数的加法法则微课说明学习目标：理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算．重点：掌握有理数加法法则，会进行有理数的加法运算．难点：异号两数相加的法则．创设情境动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里？如何列算式？0(+1)+(-1)＝+1-1演示12、举一反三8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？归纳总结1：互为相反数的两个数相加得0．3、仿照前面例子，如何解释下面算式的结果?(1)2＋(－5)＝(2)8＋(－6)＝(3)(-8)＋5＝（说明：利用数轴，更加直观的得到算式的结果，也更利于学生总结归纳）总结归纳2：异号两数相加结果取绝对值较大的加数的符号，并将较大的绝对值减较小的绝对值．仿照前面例子，如何解释下面算式的结果?(4)5＋3＝(5)(-2)＋(-3)＝归纳总结3：同号两数相加，结果取相同符号，并把绝对值相加．及时反馈(1)130＋(－20)＝(2)(－20)＋(－5)＝(3)1.28＋(－1.28)＝(4)（－2）＋0＝(5)(－25)＋(－7)＝微课说明：本次课内容具有综合性，学生可以通过本次微课掌握对有理数加法的基本法则。并且能够简单的进行有理数的加法运算，本节课内容精简朴素，此目的是想通过简单方便的课程让学生能有利地掌握重点和方便授课。但与此同时也存在一些不足之处，比如可以匹配一些生动形象的图片来展示有理数加法中，同号、异号两数相加在数轴上的运动，以加深学生对有理数加法法则的理解。教师在授课中也需要加强对重点的突出和巧妙利用数轴。