高考生物基础知识回归教材词条测试5.docx

高考生物基础知识回归教材词条测试(5)第五部分1．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦。2．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距。3．一个视野中，用10倍物镜看到8个细胞，用40倍物镜则可看到32个细胞。4．在叶绿体色素的提取和分离实验中，研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分。5．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题。6．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染液染色创造了酸性环境。7．盐酸处理细胞有利于健那绿染液对线粒体染色。8．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质。9．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象。10.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。11．在叶绿体中色素的提取和分离实验中，研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素。12．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度。13．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关。14．乔木的疏密程度不会影响草本层的水平结构。15．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。16．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落在演替的方向和速度上有差异。17．在稻田生态系统中，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌，用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降。18．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是全球范围内生物多样性降低的重要原因。19．栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性。20．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育。21．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。22．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。23．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根。24．若动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1:1，则出生率越高。25．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高。26．比较三种年龄结构类型（增长型、稳定型、衰退型）的种群可得，稳定型的出生率最高。27．选择植物生长茂盛处取样调查草地中某种双子叶植物的种群密度。28．群落演替中，森林阶段的植物对太阳光的利用比灌木阶段的更充分。29．土壤动物种间关系主要是互利共生。30．饮水不足时，下丘脑抗利尿激素产生量会增加。31．促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体。32．胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低。33．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。34．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞。35．淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞。36．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。37．植物激素的产生部位和作用部位可以不同。38．植物茎尖的细胞利用色氨酸合成生长素。39．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用。40．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。41．环境条件保持稳定，种群的基因频率一定不变。42．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种。43．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。44．在正常情况下，糖原不应该出现在人体内环境中。45．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等物质。46．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。47．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递。48．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导。49．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位的变化。50．突触前神经元细胞在静息时能释放神经递质。51．内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时机体就达到稳态。52．人在剧烈运动时，大量的乳酸进入血液，血浆的pH仍能维持稳定。53．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动。54.用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N仅出现在T2噬菌体的DNA中。55．转录时RNA聚合酶解开DNA双链，以两条链为模板合成RNA。56．细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因。57．DNA聚合酶在转录过程中起关键性作用。58．观察细胞有丝分裂中期染色体的形态可判断基因突变发生的位置。59．三倍体植株不能由受精卵发育而来。60．在有丝分裂和减数分裂过程中，会由于非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异。61．低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体数目加倍。62．如果显性基因A发生突变，只能产生等位基因a。63．基因突变是生物变异的根本来源，有的变异对生物是有利的。64．血红蛋白基因中一个碱基对的变化必然导致血红蛋白合成异常。65．不同染色体之间的片段交换不一定造成染色体结构变异。66．如果果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变。67．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传。68．按孟德尔的方法做杂交实验得到