制作长方体包装盒.ppt
dc****76
亲,该文档总共36页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
制作长方体包装盒.ppt
综合与实践制作包装盒情境创设取出我们准备好的长方体,它是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢?问题1:如下图所示,将其沿棱剪开,使其成为平面图形,至少要剪开几条棱?问题2:要使前、上、后、下四个面连在一起,能得到什么样的平面展开图?10种展开图:我们能将我们手中的平面图形在还原成原来的长方体吗?说说所得的表面展开图中每一部分与包装盒的长、宽、高的对应关系,包括位置的对应关系与尺寸的大小关系?观察它是如何折叠并粘到一起的?反复折叠和展开,并记录下折叠的方法。(1)先在一张软白纸上画出包装盒表面展开图的草图
制作长方体形状的包装盒.doc
江高二中课外活动小组活动记录学科数学时间2012-12-6地点阶梯室指导老师颜秀容参加人员兴趣小组缺席人员无活动内容制作长方体形状的包装盒-1.展示出粉笔盒、玻璃杯、药品、营养品等各种各样的产品包装盒,问:这些包装盒的形状有什么共同的特点呢?从而提出本节课的主题:长方体和它的表面。2.各小组将发下的长方体沿棱剪开,展开成一个完整的平面展开图,需要剪开多少条棱?由各小组长到讲台前分别展示所得的图形。教师引导学生探索,直到展示出六种情况为止。3.按刚才长方体的平面展开图的大小,在白纸板上制作出平面图,并折成长
设计制作长方体形状的包装盒.docx
设计制作长方体形状的包装纸盒【教学目标】知识目标①通过对长方体包装盒的探究,使学生掌握长方体包装盒基本特点。②使学生学会设计并制作长方体形状的纸盒,应用于实际生活。能力目标培养学生动手操作能力;空间想象能力。②通过对立体图形和平面图形之间相互联系的学习,培养学生的数学转化思想。情感目标在探究性活动中,培养学生的实践意识、创新精神与合作精神,发展学生的个性品质和特长。【重点、难点】重点:设计并制作长方体包装盒。难点:正确画出长方体包装盒的平面设计图。【活动准备】材料准备:教师:各种不同产品的长方体形状的包装
《长方体包装盒的设计与制作》学案.docx
《长方体包装盒的设计与制作》学案1.请判断下列四个图形中,哪一个可看做一个长方体包装盒的表面展开图。ABCD2.做一做将一张A4纸的四个角,剪去大小相同的正方形,然后折成一个无盖长方体容器.完成下列问题:(1)设被切去的正方形的边长为xcm,则长方体容器的长、宽、高各是多少?用含x的代数式表示这个容器的容量V。(2)试以不同的x值计算这个容器的容量,并把结果列成表格.切去小正方形的边长x/cm12345678910容量V/cm3(3)通过小组比较,你发现了什么?
设计制作长方体形状的包装盒.pptx
第四章图形的初步认识知识回顾新课导入拆开并观察长方体形状的包装盒并观察展开图观察长方体展开图后讨论结果展示你的展开图设计制作长方体纸盒制作流程活学活用2、将下面四个图形折叠,你能说出这些多面体的名称吗?课后探究