设计制作长方体形状的包装盒.pptx
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设计制作长方体形状的包装纸盒【教学目标】知识目标①通过对长方体包装盒的探究,使学生掌握长方体包装盒基本特点。②使学生学会设计并制作长方体形状的纸盒,应用于实际生活。能力目标培养学生动手操作能力;空间想象能力。②通过对立体图形和平面图形之间相互联系的学习,培养学生的数学转化思想。情感目标在探究性活动中,培养学生的实践意识、创新精神与合作精神,发展学生的个性品质和特长。【重点、难点】重点:设计并制作长方体包装盒。难点:正确画出长方体包装盒的平面设计图。【活动准备】材料准备:教师:各种不同产品的长方体形状的包装
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第四章图形的初步认识知识回顾新课导入拆开并观察长方体形状的包装盒并观察展开图观察长方体展开图后讨论结果展示你的展开图设计制作长方体纸盒制作流程活学活用2、将下面四个图形折叠,你能说出这些多面体的名称吗?课后探究
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江高二中课外活动小组活动记录学科数学时间2012-12-6地点阶梯室指导老师颜秀容参加人员兴趣小组缺席人员无活动内容制作长方体形状的包装盒-1.展示出粉笔盒、玻璃杯、药品、营养品等各种各样的产品包装盒,问:这些包装盒的形状有什么共同的特点呢?从而提出本节课的主题:长方体和它的表面。2.各小组将发下的长方体沿棱剪开,展开成一个完整的平面展开图,需要剪开多少条棱?由各小组长到讲台前分别展示所得的图形。教师引导学生探索,直到展示出六种情况为止。3.按刚才长方体的平面展开图的大小,在白纸板上制作出平面图,并折成长
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探究性活动:制作长方体形状的包装盒教学设计-2探究性活动:制作长方体形状的包装盒教学设计-22.8探究性活动:制作长方体形状的包装纸盒[教学目标]1.通过对长方体和它的表面的探索,进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系,以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。2.会设计制作长方体纸盒,并对纸盒进行美术设计。此外,培养学生观察、实验、分析、判断、归纳和概括的能力,空间想象力、综合应用知识的能力和语言表达能力、审美能力,渗透空间图形和平面图形之间的相互联系。相互转化的数学思想,培养学生的实践意识、
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