风儿吹过作文700字.docx
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风儿吹过作文700字.docx
风儿吹过作文700字四年前,当我们踏入这个美丽缤纷的校园,便开始了我们似锦的花季岁月。四年来,我们一起学习,一起嬉闹,度过了这难忘的四年。还记得教室中整齐的读书声,每一声都凝聚着同学们的认真和专注,窗外的鸟儿在啾啾的鸣叫,却丝毫没有打扰到同学们。每个人专注的神情,每个人端正的姿态,仿佛又出现在眼前,无法忘却。还记得运动场上矫健的身影,当每一个运动员都拼尽全力向终点冲去时,场下的每一位观众也都尽力地呐喊,仿佛那场上的就是自己。所有人的心在这一刻都凝聚在了一起,运动员们带着所有同学的期望和力量向前冲去……还记
风儿吹过散文.docx
风儿吹过散文风儿吹过散文一呼呼的风刮了一天!终于停了!在日落的暮色中停将了下来,似是有意应了强风怕日落的传说,在风停的日子,阳光总会不约而至,今天也是。呼啸的风像是早有预谋,来的突然又恰到好处,以至于未曾防备,就已将自己埋没在风中,不准确地说是沙尘中。我开始怀疑这风定是与那沙有着某种契约,那种称得上见不得人的勾当,才会如此默契与准时。分明的昨天还是朗日晴空,二十六七度的温度搅乱了身体与衣的亲昵,也将尚在春暖花开的暧昧扫落。尽管几次换衣,还是没能跟得上温度上升的速度。上了车,八点多驾驶室内已有了几分闷热,停
风儿吹过教案.doc
风儿吹过设计特色:通过观察、体验、寻找来丰富学生对风的感知,了解风的形成和特征。培养学生用线条进行表现风的能力,发挥自己的想象力,尝试用线描的方法表现风吹时引起的物象变化的景象,表达出自己对风的感受。3、培养学生对自然的观察能力和记忆能力,发挥想象力和绘画表现能力。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。情景导入猜一猜:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。生:风师:大家真聪敏,一会儿就猜到了。今天我们就来学习风,风儿吹过。师揭示课题:《风儿吹过》认识风:师:有同学知道风是怎么形成的吗?有谁
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