高效率复习方法.doc

教版三年级语文上册复习计划怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和能力训练点落实好又不显得那么枯燥机械是我面临的一大挑战。下面把我的一些复习思路和收集到的一些复习策略与各位同事分享。一、复习备课基本思路：1、整理知识点分析重难点合理统筹时间。2、充分调动学生反被动为主动。3、分层要求人人过关。在复习中我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习做到突出重点解决难点归类复习与综合练习有机结合既注重课内知识的复习巩固也适当进行课外的拓展延伸更重要的是学会灵活、积极运用。另外复习中要充分调动学生的积极性在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中老师还要采用适合学生的组织形式和方法如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等努力提高复习的效率。二、制订复习计划：复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略复习对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所侧重。可考虑分类布置作业。（一）单元复习按照课本编排的顺序逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图而且要找出每篇课文在表达上的特点。在单元复习阶段具体可以从以下几点展开复习：1．每课的生字、词语听写过关。2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。4、教师对课文内容进行讲授梳理让学生对所学知识有一个整体的把握。5、对课文中的曾重点学习的内容进行回顾把平时所做的试题中相关材料找出来先让学生看一遍互相提问然后教师提问学生抢答。6、积累课文中的优美词语、精彩句段并帮助学生分析理解意思让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。7、要让学生知道一些课文的结构如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。参考资料：1、复习计划2、每课复习要点二）分类复习：以下按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行一些梳理。第一部分：字复习内容：《生字表（一）》中的200个汉字。要读准字音记住字形除了在课本上能认识搬个家也要认识。特别是对一些难读音如平翘舌音和前后鼻音的字要读准确。《生字表（二）》中的300个汉字要正确地书写对一些难写的字如藏、插、懒、滋、浸、概戴易错的字如耍、丧、突、醒等等要强化练习。注意辨析生字中的形近字、同音字、多音字。明白同一个汉字在不同语言环境中的不同意思。复习方法：1、??字音方面利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。2、??字形方面加强听写。（家长全面听同伴、老师有侧重地听重在易错难写字、读音不准或多音字、形近字。鼓励让学生自主归类互考）3、??字义方面通过组词说句子帮助理解（可以布置书面作业可以互帮互助的形式）参考资料：1、多音字训练??2、形近字训练??3、一字多义题型第二部分：词语复习内容：掌握理解词语的方法如查字典拆分换词联系上下文等等。对一些形近字、同音字要注意辨析他们的不同用法防止学生张冠李戴。要重视词语的积累特别是教材要求积累的词语和成语要落实到位比如描写心情、天气的四字词语带反义词和表神态的成语。多积累词语有利于丰富学生口头和书面语言的表达。参考资料：词语分类积累表3、单元复习课件参考第三部分：句子复习内容：能说写完整句注意句子表达生动具体。认识对话中不同的提示语。特别是要认识比喻句了解它的表达特点能模仿例句说写比喻句。如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句从文中找出比喻句让学生总结比喻句的特征并学会自己写一些简单的比喻句。掌握一些关联词如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等并掌握这些关联词的作用及用法能够把它们正确地运用到句子里使语言更加严谨。要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句的训练与简单缩句的训练。被字句把字句的互换反问句的变换等也要涉及。标点符号能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号认识书名号等常见的或书中出现的标点符号。学会不同对话形式下的符号运用。第四部分：阅读复习内容：熟悉精读课文知道文章的大概内容。认识比较常用的构段方式如总分式分总式并列式承接式掌握理解词句和概括段意的方法知道总起句、总结句和过渡句的作用。要求背诵的课文和古诗一定要能背。在阅读复习中还要加强阅读的分析、感悟和想象。第五部分：习作复习内容：本学期是学生写作的起步阶段在表达上主要写学生的感兴趣的内容这样学生才会有话可写。如写观察日记写自己感兴趣的事情编写童话、写自