高一物理高效率复习方法.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一物理高效率复习方法〔高一物理〕是高考的基础，把握物理学问点将对高考复习起到重要作用，为便利同学们复习高一物理学问点，下面给大家共享一些关于高一物理高效率〔复习〔方法〕〕，期望对大家有所关怀。高一物理高效率复习方法一、复习时分清重点和非重点期中期末考对于高一的同学来说是最重要的考试，大家都不敢掉以轻心，可能甚至预备了很多的复习资料来复习。但从以往的〔阅历〕来看，花费了很多时间复习的高一同学，成果不愿定会很好。你不能说这样的同学不认真吧，那为什么考不出抱负的成果呢?事实上是时间的支配不合理，复习之前没有分清楚哪些是考试的重难点，导致在对非重点考查部分铺张时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。那么有些同学就要问了，那么哪些内容是考试的重点?高分网我告知大家，有几个方法推断哪些是考试的重点：平常支配课时比较多的那一章内容;作业布置得比较多的内容;单元测试得分比较低的内容;当然也有老师平常上课直接告知大家的重点难点内容。二、确定要留意基础学问的复习好了，分清哪些是重点内容之后，就要进入到实质复习阶段。复习课本到底要怎样进行?从以往的试卷来看，考察到的内容基础学问部分会占到70%左右。一般来说，考试分数比较高的同学主要是基础学问不丢分。那我们应当怎么样做，才能把握好基础学问呢?1.回来课本是必需的，高中物理的学习与考查都是以课本为为依据的。我们回来课本不是走马观花的看一遍，对不同的内容要有区分的对待，如对于概念性的内容我们则应当在阅读的过程中主动的思考;面对生疏的内容我们可以快速的阅读过去，而对于不生疏的内容我们要认真的阅读。2.多做一些基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的一环，通过练习可到达稳固学问、提高力量的目的。做题要留意规范性和完好性。如你在用牛顿其次定律解题的过程中，争辩对象的选取，受力分析的挨次，直角坐标系的建立，公式的选取，必要的文字说明。每一步都蕴含着物理学问，把每一步都做好了，必定会加深对规律的理解并在力量上有一个提升。三、要把学问体系化、专题化好多同学经过一个学期的学习，虽然知道学了很多很多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于学问在应用的时候能够快速的提取，在考场上这就是实力的表达。我们学了很多的东西，做了很多的练习假如不加以〔总结〕，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装得东西越多就越难找到。要提高在考场上调取学问的力量就要做到学问的分类管理、找出学问之间的联系、对题型的归纳总结。如牛顿其次定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型;还要留意情景分析模型，与这些实物模型的结合，如单体、多体、临界、极值等。四、提高分析问题的力量、养成良好的思维习惯物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能依据题目挨次排列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物理的考查不以计算力量考查为主，而是学问点的理解、分析、图形图表读图力量、模型转化力量为主。特殊是高中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题或多过程问题。因此分析问题的过程中，我们确定要抓住关键状态，界定和分析物理过程，选择物理规律。(①逐字逐句，认真审题。②想象情景，建立模型。③分析过程，画示意图，找到特征。④查找规律，列出方程。⑤推导结果，商量 意义。)五、留意试验复习将课本上的同学试验及演示试验认真的看一遍，物理是以试验为基础的学科，离开试验考查的试卷是不完好的。试验能关怀我们理解物理概念和规律，促进我们更好的学习。在复习试验时要留意试验原理、试验过程、试验方法、数据分析等方面的内容。如在验证牛顿其次定律的试验中要留意分析为什么要平衡摩擦?不平衡的话对试验有什么影响?。小车的质量为什么要比钩码的质量大?要是相差不多的话对试验有什么影响?初二历史复习方法一、学问回顾整体感知上课伊始，老师首先向同学说明复习的范围，让同学明确复习目标，之后同学依据课文进行学问回顾，从整体上感知本课的复习内容。二、构建网络形成体系这一环节需要师生共同参与，可接受师生互动、生生互动等多种形式，其目的在于将学问系统化、条理化，以形成清楚的学问体系。在这一过程中，应留意以下几点：1、讲准重点：抓住关键，切记眉毛胡子一把抓。2、讲透难点：实行抽象的问题具体化，冗杂的问题简洁化，易混学问相对比等方法。3、讲明疑点：实行“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决同学的疑难问题。4、讲出学问的规律：重在讲出学问间的内在联系。三、依线稳固内化学问同学依据构建的学问网络，进行稳固，可依据具体状况接受自主学习、合作学习等多种形式，使同学到达将课本学问内化为自己的学问之目的，从而加深对学问的再生疏。四、题例剖析培育力量典型题例的选择要有代表性，能突出教材的重、难点。这一环节重在老师通过对题例的剖析，培育同学分