部编版六年级语文下册第一单元课外拓展阅读【含答案】.pdf

人教部编版六年级语文下册第一单元课外拓展阅读姓名：练习时间：.一、阅读短文，完成练习。“傩(nuó)”文化材料一：我国的古傩文化源远流长，傩神起源的传说记述了远古人类灾后余生、征服自然、改造自然的艰苦历程，傩文化极富原始性、积极性和浪漫主义色彩。材料二：“傩”在苗语中就是鸟的意思，傩神即鸟神，是光明的象征，代表人间正气，故傩祭常用来逐鬼除疫。傩神也是中国神鸟——凤凰崇拜文化的起源。汉字“傩”的发音应当来自苗语词汇“鸟”，“傩”字由“亻”“又”“隹”三部分组成，“亻”表示它与人有关，“又”记音，“隹”就是雀，表示它与远古农耕民族对神鸟的崇拜有关。由此看来，傩神崇拜起源于苗族。材料三：傩文化在我国主要分布在黄河流域、长江流域和西南地区。中国的傩，种类繁多，各有特点，分为民间傩、宫廷傩、军傩和寺院傩四种。据有关专家调查表明，贵州是我国傩戏最多、品种较齐全的省份。材料四：福建漳州浦南古傩，是一项具有悠久历史和浓厚乡土风情的民俗舞蹈。浦南古傩主要是用来驱魔逐疫的。逢年过节的时候，当地百姓常举行古傩民俗活动。古傩表演时，表演者不是直接把面具戴在头上，而是在身体外套上一个大竹筐，顶部装上一个巨大的面具，穿上古代戏剧服饰，所以显得形体庞大。浦南古傩形象为七品官和小丑。浦南古傩与台湾“大仙尪(wānɡ)仔”极为相似，研究它们之间的渊源，可进一步说明台湾与祖国大陆同根同源、一脉相承的关系。1．对于“傩”字的理解，下列说法不正确的一项是()(2分)A．“隹”就是雀。B．“隹”表示意思。C．“又”表示意思。D．“亻”表示与人有关。2．对傩文化的理解，下列说法不正确的一项是()(2分)A．傩神代表人间正气。B．傩祭常用来逐鬼除疫。C．傩神崇拜起源于汉族。D．傩神是中国神鸟崇拜文化的起源。3．我国傩戏最多、品种较齐全的省份(是)(2分)A．福建省B．贵州省C．山西省D．云南省4．下列说法正确的一项是()(2分)A．福建漳州浦南古傩都是用来驱魔逐疫的。B．浦南古傩表演者直接把面具戴在头上。C．浦南古傩与“大仙尪仔”极为相似，可进一步说明台湾与祖国大陆同根同源的关系。D．傩文化主要分布在黄河流域、长江流域和东北地区。5．请你根据材料四，概括漳州浦南古傩的特点。(至少3点)(3分)__________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。——选文有删改1【理解词语】对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是（）A.“莫不”的意思是“没有一个不”，表示双重否定。B.三个“莫不”展现了茶峒的端午日的热闹场景。C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡的热闹场面作了铺垫。D.三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间