口语表达(网友来稿).docx

口语表达(网友来稿)口语表达(网友来稿)口语表达的要求教学目标:知识目标:准确得体地进行口语交际能力目标:口头表达能力的训练情感目标:注意观察,体察人心教学设想:重点:准确表达自己的意思难点:口语表达的技巧学习方法:案例分析用时:40分钟导入:口语表达是语言交流的重要形式.(一)可以体现人的修养;(二)反映一个人的能力水平;(三)准确传达自己的思想:“言为心声”.口语表达是改善人际关系的一种重要形式.案例:打招呼离开母校四年,汪明和彭海到王老师家看望老师[家门口]汪彭:(敲门)王老师:谁?汪彭:王老师，您身体可好，我们来看您来了。[进门]王老师：（指着汪明）你是------？汪明：王老师，你怎么把我都忘了？你想想，我是------王老师：你是--汪明：汪明，您的记性真好！（汪明作出苦恼状）王老师：（指向彭海）那你叫彭海。彭海：王老师，您还记得我，我真高兴！（此时王老师的夫人来到客厅）（汪彭二人不予理睬，王夫人倒水）王夫人：请喝茶！（王夫人退下）汪明：王老师，刚才这位是您母亲，还是您佣人？王老师：（很尴尬，也不高兴）那是你们的师娘。汪明：王老师，真对不起，请原谅！彭海：王老师，我们大学毕业了，今天我们拿到了第一个月的工资，特地来看您，祝您身体健康！汪明：王老师，您还记得我们上高二的时候，您的女儿突然生病死了，您带着悲痛给我们上课，一想起这件事，我好感动！王老师：别提了，------（这时，王老师的夫人再次来到客厅）彭海：师娘好！汪明：师娘，对不起，我以为您是佣人，其实您也很有风度的。王老师：你们学有所成，我真为你们高兴，今后就是你们报孝父母，报效祖国的时候了。彭海：我已经感到知识不够用了。汪明：拿什么报效，我还没找到工作呢！王老师：看到你们成为国家的栋梁之材，我就满足了（时间以过去30分钟）王夫人：老王，你吃点药吧！（忘老师吃药）汪明：今天，我们很高兴，还坐一会儿。（汪彭二人任无离意）（10分钟后，汪彭二人起身告辞）彭海：王老师，感谢您对我们的培养和教导，以后我们会经常来看您的。汪明：您身体这么糟。我们下次再来时，您还在吗？王老师：我一定在家等你们。彭海：王老师，再见！汪明：王老师，Good-bye!(一)请大家找错误如：未开门就问好说话不看对象不清楚的随便问提对方不高兴的话说话使人尴尬随便发牢骚说话有歧义告别时用语不当不注意谈话的时间（二）归纳口语表达的基本要领总的要求：得体口语交际出现在日常生活中，说话得体是交际得以正常进行的基本前提。无论是对老师，对同学，对领导，对家长以及对你不熟悉的人，说话都要得体。口语交际中，我们要注意以下几点：1、因人而异2、因时而异3、因地而异4、因熟悉程度而异5、因对方人数而异6、因不同习惯而异7、屏弃旧时打招呼的习俗8、忌讳对方不高兴的话（三）课外练习请搜集口语交际中的常用语句作者邮箱：[e-mail]