第八单元课题3金属资源的利用和保护.doc

8.3金属资源的利用和保护教学案
（第一课时）
教学目标：
1.知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。
2.了解炼铁的基本原理。
3.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
教学重点:金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法
教学难点:会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算
百科知识微讲堂
二、自主探究：
知识点一：铁的冶炼
【自学】阅读课本P15—16，回答下列问题：
1、地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为 。
2.地球上的金属资源广泛的存在于 和 中，除少数很不活泼的金属如 、 等以 形式存在外，其余都以 形式存
【观察】观察P16实验8-20“一氧化碳还原氧化铁”

直玻璃管内试管内酒精灯处现象色的氧化铁变为色澄清石灰水导管口有色火焰化学方程式1、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？
2、在一氧化碳与氧化铁的反应中，一氧化碳具有性，做剂。
5.工业炼铁的主要设备是，原料是、、、等。
知识点二：含杂物质的化学方程式计算
【自学】课本P18例题，请完成以下题目：
=1\*GB2⑴100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？
=2\*GB2⑵200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少？
=3\*GB2⑶含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？
=4\*GB2⑷某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？
【归纳小结】1.化学方程式表示的是纯净物质之间的质量关系，因此，如果物质中含有杂质，要把杂质的质量除去，代入纯净物质的质量进行计算。
2.不纯物质、纯物质和纯度之间的关系：①纯物质的质量=不纯物质的质量×纯度
②不纯物质的质量=③纯度=
【课堂练习】课本P22.3～5
1.下列金属在自然界主要以单质形式存在的是（）
A．铁B．铝C．镁D．银
2.冶铁的原料中，除铁矿石、焦炭、空气，还应添加的是（）
A．一氧化碳B．石灰石C二氧化锰D．碳化铁
3.人类每年向地壳和海洋中索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。其中提取量最大的是()
A．铜B．铝C．铁D．银
4.用一氧化碳与氧化铁反应炼铁时，可观察到直玻璃管中的现象是，反应的化学方程式是，试管内的现象是，反应的化学方程式是，酒精灯处反应的化学方程式是。做该实验之前应先，然后。目的是为了防止。在该实验中最后加一个燃着的酒精灯的作用是，目的是。
5.用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）为原料炼铁，主要反应的化学反方程式是________________________________。在此反应中，氧化剂是___________，还原剂是___________，
6.铁在地壳中含量居所有金属元素的第位，由于铁的化学性质，所以铁在地壳中以形式存在。常见的含铁的矿物有：磁铁矿（主要成分为）、赤铁矿：（主要成分为）。工业炼铁时，把、、一起加入高炉，利用焦炭与氧气反应生成的把铁从里还原出来。
7.铁匠师傅常采用将红热的铁器浸入水中急速冷却的方法增加铁器的硬度，此法称为“淬火”。红热的铁与水可生成四氧化三铁和氢气，发生反应的化学方程式为，基本反应类型是。

【课堂练习:见学案】课本P22.3～5
一、学习目标：
1.通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。
2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。
3.能列举保护金属资源的措施。
二、自主探究：
知识点三：钢铁的锈蚀与防护
【自学】：结合实验结果，阅读P19-20，回答下列问题：
1.铁制品锈蚀的实质：铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ，不能 等反应，因此它可以全部被锈蚀。
2.在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？
【讨论】完成课本P20“讨论”
3.如何防止铁生锈？
=1\*GB2⑴保持铁制品表面的与。
=2\*GB2⑵隔绝，在铁制品表面加：如、、电镀等。
=3\*GB2⑶改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如。
知识点四：金属资源保护
【自学】阅读课本P20-21，回答下列问题。
1.保护金属资源的有效途径是哪些？
=1\*GB2⑴防止金属；=2\*GB2⑵金属的；=3\*GB2⑶、地开采矿物；=4\*GB2⑷寻找金属的。
【课堂练习见学案】课本P22.1.2.6
【作业布置】配套10___11
【二次备课】:

【课堂练习见学案】课本P22.1.2.6
【作业布置】配套7_10