内容提供者
语文天地 (6).ppt
2024-07-08
10金币
2.3MB
23页
wt****58
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共23页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
《语文天地6》.ppt
学习目标是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武《孙子兵法》是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武《孙子兵法》出自《孙子兵法·始计篇》中的第一句。翻译：军事是一个国家很重大的事情，决定一个国家的生死存亡，不能不被重视。出自《孙子兵法·谋攻篇》。翻译：百战百胜，虽然高明，但不是最高明的；不用武力进攻就能使敌人降服，才是高明之中的最高明的。出自《孙子兵法·作战篇》。翻译：战争久拖不决而对国家有利的事情，自古至今都未曾听说过。《塞下曲》（唐）卢纶月黑雁飞高，单于
2024-06-18
10
756KB
语文天地 (6).doc
一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点
2024-06-10
10
32KB
语文天地6.doc
“情境探疑”教学模式教学设计（样表）年级二年级学科语文授课时间课题语文天地设计者教学内容语文天地教学目标知识与技能从旧字中发现形声字的特点。掌握、运用并积累成语。过程与方法正确运用逗号和句号。阅读短文，学会养成好习惯。学改错别字。情感、态度与价值观通过比、填、说积累字、词。通过读认识并运用逗号和句号，从读短文中认识到坏习惯带来的不便，逐步养成好习惯。教学重、难点重点在比、填、说、读发现语文知识的特点，在实践中运用它。难点选词、说词、填空。逗号和句号的运用。良好习惯的养成。教学时间三课时教学具准备教学方法（
2024-08-14
10
27KB
语文天地6.docx
礼物传真情我手写我心----------“礼物”教学设计安庆市高琦小学彭胄设计理念：叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然就会活泼的，昼夜不息。”生活是写作的源泉。新课程标准中对五、六年级习作明确指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。这堂课我通过创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，抓住心理活动的多种描写方式，让学生表达真情实感。教学目标：1、通过一系列有关“礼物”的游戏活动——“聊礼物”“猜礼
2024-06-30
15
14KB
语文天地6.doc
《灯塔》教学设计教学目标：1．熟练朗读课文，掌握重点字词的字音、字形、字义。2．充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位的可贵品质。3．引导学生联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会，提高学生语言表达和联想能力。教学重难点：几种事物的象征意义的挖掘体会领会寓言的寓意教学过程：一．图片导入师：这节课老师为大家请来一位朋友，（出示课件）同学们知道他是谁吗？生：（齐说）灯塔。师：看到这个课题，同学们有什么疑惑吗
2024-06-30
15
18KB