中央电大选课及完成开放教育入学指南.doc

中央电大选课及完成开放教育入学指南作业步骤：输入网址：HYPERLINK"http://www.open.edu.cn"http://www.open.edu.cn，输入用户名：学号。密码：身份证的8位出生年月日，输入后进入界面其中，选择“否”，按“确定”。进入下一页按确定。下个页面是补充信息，按提交。进入下个页面，选相应专业，课程，要求选上全部课程，按“保存选课”。下面是《开放教育学习指南》的作业操作步骤：在该页面的课程列表中选“开放教育学习指南”-----“其他”-------“开放教育入学指南试点”，进入下个页面。找到“形考任务”-----“作业”进入下个页面：“开始测试”作业答案在温岭电大在线里，找到相应的试卷号，如本次试卷是0010，完成测试后“交卷”。完成后如果出现窗口请不用管他，不会影响成绩。中央电大在线网址：HYPERLINK"http://www.open.edu.cn/"http://www.open.edu.cn/，用户名是学号，密码是身份证8位出生年月日省电大在线网址：HYPERLINK"http://open.zjtvu.edu.cn/"http://open.zjtvu.edu.cn/，用户名是学号，密码是身份证最后6位温岭电大在线网址：http://online.wltvu.zj.cn,用户名是学号，密码是学号最后4位临猗县小学美术教学设计年级学科美术主备教师荆芬教学内容：第四课我爱校园教学时间教学目标：1.学习线描淡彩画的基本表现方法。2.培养学生的方位意识。3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力4.培养学生爱自己的学校的情感。教学重难点：1.培养学生的方位意识。2.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力课时安排：课前准备：各种图片\课件板书设计：教后反思：备注：所有书写内容字体均为宋体小四教学过程师生活动第一课时一、组织教学注意检查学生学习用品二、了解平面示意图的基本知识1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。2．师生实地考察校园，展开小组讨论。3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。4．教师反馈指导。四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。2．欣赏教材中的学生作业。3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。4．放音乐，学生开始画五、欣赏学生作业进行学习评价1．展示学生作业，相互评价。2．学生自由交流课堂收获。第二课时一、看相片，说故事1．多媒体出示一组校园的相片。2．学生欣赏。3．学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。4．明确本课时的学习活动内容。二、指导学生取景构图1．多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。2．学生对比欣赏，谈自己的感受。3．欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。三、学习线描、色彩的写生要领和方法1．多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。2．欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。四、教学评价与延伸1．展示作品。2．交流感想．互相评价。3．多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。备注：所有书写内容字体均为宋体小四小数除法教材简介：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学建议：1．抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.联