国家开放大学学位英语考试辅导模式与技巧探究.pdf

ENGLISHONCAMPUS2022年19期总第615期国家开放大学学位英语考试辅导模式与技巧探究张迎霞 刘熠艺摘要：学位英语考试是国家开放大学学生能否获得学士学位证的最大障碍，主要原因在于学生英语基础薄弱，教师辅导模式单一，配套教材缺乏引导性，再加上学生学习时间有限，导致学士学位获得率偏低。本文提出应充分发挥国家开放大学线上资源共享优势，探索学位英语考试辅导模式与技巧，逐步提升学位英语考试通过率，满足学生需求。关键词：国家开学大学；学位英语考试；辅导模式与技巧作者简介：张迎霞（1966-），女，甘肃酒泉人，酒泉职业技术学院，副教授，研究方向：英语教育、职业教育；刘熠艺（1992-），女，江苏苏州人，远播教育集团，市场策划部总监，研究方向：学校学科教育、学生生涯教育、职业发展教育与国际教育。二、学位英语考试题型分析国家开放大学作为教育部直属大学，凭借特有的远程教学办学方法、线上网络授课方式、随时随地学习形式、现国家开放大学学位英语考试分英语专业和非英语专业代信息技术支撑、学历教育与非学历教育并举等优势，吸引两大类，虽说考试时间都是120分钟，总分100分，但在考了不同年龄、不同岗位的学习者。按照国家开放大学学士学试项目、考试内容、考试题型、题量以及分值设置方面都有位证获取的相关规定，通过两年半的学习，若通过学位英语不同。如表1所示，英语专业学位英语考试题型中，阅读理和相关专业的考试，国家开放大学的学生不但能拿到教育部解占30%，翻译占20%，词汇与语法结构和写作各占15%,认可的毕业证，而且还可以拿到相关专业的学士学位证，为听力和完形填空各占10%。由此可见，翻译和阅读理解分此，学位英语考试就显得相当重要。值占比高，占总分的一半，是辅导教师教和学生学的重点。一、学位英语考试存在的问题表1英语专业学位英语考试题型（一）主办院校方重视不够部题分总建议时间项目内容题型分量值分（分钟）主办院校方对英语学位考试的重要性认识不足，把主听力5个简短对话和选择题I1011015要精力放在了招生、学生管理、课程作业考试和毕业审核等Questions1-101个较长对话正误判断工作，对各个教学点和工作站的管理与考核也是以这几项内词汇与语法结构Ⅱ15个单句选择题1511515容为指标，没有把学位考试通过率作为一项重要工作来抓，Questions11-25完形填空也没有作为年终考核硬性指标，更没有建立一支有能力辅导Ⅲ1段短文选择题1011010Questions26-35学生参与英语学位考试的教师队伍。阅读理解选择题Ⅳ3段短文1523030（二）学生自身的英语水平薄弱Questions36-50正误判断翻译5句英译汉据调查，就读于国家开放大学的本科学生，都来自一Ⅴ主观题1022020Questions51-605句汉译英些专科院校或职业技术学院，这部分学生在初高中阶段英语基础就薄弱，底子差，再加上大部分专科院校在设置课程时，Ⅵ写作1个命题作文主观题1151530英语课程仅仅开设一年，忽视了学生毕业后继续深造的可合计61100120能，造成学生把主要精力用于专业课的学习，学过的英语基如表2所示，非英语专业学位英语考试题型中，词汇础知识渐渐遗忘，考试难度逐步增大。与语法结构和阅读理解各占30%，翻译占20%，交际用语102022年19期总第615期ENGLISHONCAMPUS和完形填空各占10%。可以看出，词汇与语法结构、阅读段，教师要注重学生意志品质的培养，要持之以恒，天天坚理解和翻译分值占比高，占总分的80%，抓好分值占比高持，周周查看，月月汇总，尤其在学生碰到困难打算放弃时，的考试题型是辅导教师的关键。辅导教师要给予学生耐心指导，找出原因，克服障碍，陪学表2非英语专业学位英语考试题型生一起渡过难关。进入辅导后期阶段，教师针对性地推送各建议时间部分项目内容题型题量分值总分种配套练习，使学生在练习中掌握不同题型的应变能力，争（分钟）交际用语取顺利通过考试。I10个单子选择题1011010Questions1-10（四）细化辅导任务，创建直播课堂词汇与语法结构Ⅱ30个单句选择题3013025Questions11-40丰富而多彩的网络直播课堂为线上学习带来了便捷，辅阅读理解选择题Ⅲ3段短文1523040导教师按照考试题型的不同模块，细化辅导任务，将要辅导Questions41-55正误判断完形填空的重点单词、相关词汇搭配、语法知识结构融入具体的语境Ⅳ1段短文选择题1011015Questions56-65中，制作多媒体网络课件，穿插音乐、图像、动画等效果，翻译5句英译汉Ⅴ主观题1022030Questions66-755句汉译英提高学生兴趣，做到资源共享。按照辅导时间安排，将完成三、学位英语考试辅导模式探究合计75100120的直播课件，分阶段上传至