2024年邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)从事社会服务是社会工作者的职业活动，这种职业活动的本质是（）。A.提供专业服务B.管理服务对象C.支配手中的权力和资源D.类似于行政官僚第2题：单选题(本题1分)小童今年12岁，是家里的独子，从小被爷爷奶奶溺爱，所以性格非常叛逆，在家里和父母作对，在学校和老师作对，是个让人头疼的孩子。对于这样的服务对象，社会工作者应关注小童本身，为他提供帮助。这里社会工作者遵循的是个案辅导关系内容中的（）。A.无条件的接纳B.无条件的爱C.不评价D.保持独立性第3题：单选题(本题1分)社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）A.帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持B.向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力D.调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子第4题：单选题(本题1分)社会工作者小敏根据社会支持网络理论的干预模式为孤儿小明提供服务，首先要对小明的社会支持网络进行评估，评估的内容包括（）和（）两个方面。前者是指小明的支持网络的组成，包括人数、支持网络所包含的人员类型等，后者是指小明的支持网络所发挥的功能，可以分为工具性支持和表达性支持。A.效果、内容B.结构、行动C.结构、内容D.行动、效果第5题：单选题(本题1分)学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是()。A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力B.深入分析小强与父母及同学的互动关系C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升第6题：单选题(本题1分)在青少年小组最近两节活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成，根据此阶段组员的特点判断，该组员目前处于（）。A.开始阶段B.转折阶段C.成熟阶段D.结束阶段第7题：单选题(本题1分)项目计划书是特殊的社会工作研究报告，其基本结构与需求评估报告有较大区别。对于社会工作实务项目计划书的内容，下列表述正确的是（）。A.项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望B.工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式C.项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排D.实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象第8题：单选题(本题1分)社会工作者老顾拟收集某个家庭的资料，以形成相应的家庭治疗方案。如果老顾要从该家庭的成员、邻居、所在居委会等方面分别获取资料，最适宜的资料收集方法是（）。A.问卷法B.观察法C.访问法D.文献法第9题：单选题(本题1分)关于个案研究的优缺点，下列论述错误的是（）。A.有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，进而对其全面深入的认识B.有利于提出有效和具体的处理办法或解决问题的方案C.研究发现可以进行推论D.研究需要花费许多的时间第10题：单选题(本题1分)勒温提出人类行为的公式为：B=f(P．E)。在公式中，E代表（）。A.行为B.个人C.环境D.作用第11题：单选题(本题1分)服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了???”社会工作者：“您刚才讲的，我的理解是您希望孩子懂规矩，但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是吗？”上述对话中，社会工作者采用的技巧是（）A.忠告B.澄清C.对焦D.对质第12题：单选题(本题1分)社会工作者老许正在编制一份自填式调查问卷，注明若无特殊性说明每个问题请选择一个答案。老许这段说明属于问卷结构中的（）。A.编码B.指导语C.问题和答案D.封面信第13题：单选题(本题1分)下列选项中关于社会工作的说法错误的是（）。A.社会工作是以帮助有困难、有需要的人为出发点的B.社会工作是以科学知识为基础的活动C.社会工作是利他的而非出于利己动机的服务活动D.社会工作者在提供服务时不能收取任何报酬第14题：单选题(本题1分)社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。A.注重服务中人与人之间