商汤：2024生成式AI赋能教育未来白皮书.pdf

生成式AI赋能教育未来2024生成式AI赋能教育未来联合出品：商汤智能产业研究院商汤如影商汤教育1目录第一章：变局和新机...............................................................3第二章：生成式AI赋能教育创新的三大方向..........................................51、促进课程内容的智能化生成....................................................62、推动教学方法的创新优化.....................................................113、加速教学环境的全面升级.....................................................14第三章：商汤教育的创新实践......................................................171、新东方国际教育：AI数字人批量化课程制作和传播..............................172、中公网校：AI数字人小鹿老师增进学习互动....................................193、北京海淀凯文学校：AI与艺术融合的跨学科实践................................214、商汤教育MagicLab：让AI教学不止于校园.....................................24第四章：反思和展望..............................................................271、对教育框架的反思和担忧.....................................................272、推行“平衡发展”的AI教育理念..............................................283、创造“人机共教”的教育未来.................................................302第一章：变局和新机“我相信，通过我们的努力，人工智能会赋予教育权力，改变教育，创新教育，这无疑将为所有人创造一个更美好的未来。”——怀进鹏部长在“2021年人工智能（AI）和教育国际论坛”开幕式上演讲以ChatGPT为代表的生成式AI浪潮席卷全球。2023年12月，国家语言资源监测与研究中心发布2023年度“十大新词语”，“生成式AI”居于首位。1这项技术以其强大的创新和生成能力，正在各个行业中展现出巨大的应用前景，教育行业也不例外。艾瑞咨询报告指出：自2023年2月起，社会各界对生成式AI在教育领域的应用产生了浓厚兴趣，并在2023年6月达到了关注的高峰，且热度持续不减。同时，学术界也在这一年里开始高度关注生成式AI技术，并推动了AI与教育研究的热度提升。“生成式AI+教育”成为包括学术界在内的社会各界关注的焦点。图：生成式AI+教育引发社会关注来源：GoogleTrends，ScienceDirect数据库，艾瑞咨询怀进鹏部长在谈到教育高质量发展时强调：必须牵住科技创新这一引领发展的“牛鼻子”。对于教育行业而言，这既意味着一场“变局”，更预示着“新机”。当前的教育模式起源于工业革命时期，其核心特点是规模化和标准化。当时，社会生产力迅速发展，对大量技能型人才的需求推动了教育体制的变革。在社会分工与职业化导向的驱动下，传统教育体系逐渐形成了以学科专业划分和分级分班为特点的教学模式。这种模式旨在培养能够适应各行各业的专业人才。1中国教育报.“汉语盘点2023”活动发布年度“十大新词语”，http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202312/t20231218_1095016.html，2023.12.18.3课堂教学中，传统模式以“听”和“学”为主要学习方式，学生处于知识接收的被动状态。而教师则以“讲”和“授”为中心，承担知识传授者的角色。一切的教学安排和设计都是围绕着这种教师主导的授课方式进行。例如，教室布置、教材编写、考试评价等都围绕如何有效传递知识和评估学生的掌握情况而制定的。这种教育模式曾成功地应对工业时代对基础技能和专业人才的需求，实现了教育的大规模普及。但随着社会的迅猛发展和科技的不断进步，社会对具有创新精神、跨界能力和复合知识结构的人才需求日益增长。现代教育的核心目标转向了个性化、多样化及跨学科的教育模式。标准化教育模式的不足之处逐渐显现。因此，推动教育的改革与创新变得尤为关键