宽容尊重理解.doc

宽容尊重理解

襄阳四中小学部王娇春
【案例】今天班里最坐不定，且最令我HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=1f48021744b9e743&k=%CD%B7%CC%DB&k0=%CD%B7%CC%DB&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=43e7b9441702481f&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fxiaoxue%2Fjiaoshi%2Fsuibi%2F50545%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"头疼的李晓明在课堂上居然坐定了!更不可思议的是他还举手发言了!这是怎么回事?略一回忆，想起了课前的那一幕：走进教室，见他正低头捡着脚边的一张小纸片，我轻轻摸摸他的头，投去一个赞赏的眼神，悄悄地在他的耳朵旁说了句：“你真棒，老师真喜欢你!”难道，是这么一个眼神，一句话，让他开始改变了?要知道，这个刚入学没多久的孩子，每天都会因为调皮捣蛋而屡屡遭到各科老师的批评。不管老师采取了怎样激烈的措施，均不见效，甚至还有变本加厉的势态。看来，HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=1f48021744b9e743&k=%C9%CD%CA%B6%BD%CC%D3%FD&k0=%C9%CD%CA%B6%BD%CC%D3%FD&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=43e7b9441702481f&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fxiaoxue%2Fjiaoshi%2Fsuibi%2F50545%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"赏识教育真的很神啊!于是，我决定开始猛烈的“糖衣轰炸”。“我请李晓明来读，因为他是现在坐得最端正的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=1f48021744b9e743&k=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k0=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=43e7b9441702481f&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fxiaoxue%2Fjiaoshi%2Fsuibi%2F50545%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"小朋友。”“我又要奖励李晓明了，瞧他今天听课多专心啊!”类似这样的表扬还有很多，在大家羡慕的眼光下，李晓明狠命坚持专心听了一节课。原本，我以为很难调教的他原来也有“软肋”。吃过午饭，又开始李晓明“活跃”起来，整个教室成了他的天下。“李晓明，”我走到他身边，拉起他的小手说，“顾老师一个人在这里批作业好寂寞，你来陪陪我吧?”“好啊。”他的小眼睛滚圆滚圆的，回答得干脆极了。在我边上的他偶尔看看我教其他孩子做作业，显得很安静，也很自在。见他无所事事，我请他看《十万个为什么》。见他看得那么投入，我继续批改起作业来。没过多久，我见他一个人站在那哭，伤心得跟什么似的，眼泪“啪嗒啪嗒”往下掉。我站起身一边替他擦眼泪，一边询问他怎么回事。谁知他就是不开口，我一看，他手里书没了。而书的主人此刻正站在不远处看着他。“是不是他把书拿走了，不给你看?”见我说中了，他哭得更伤心了。“李晓明，”我叫来了书的主人，“是不是以为他自己从讲台上拿了你的书看的，所以你生气拿走了?”“是的，他怎能自己拿我的书看。”他显得很气愤。我摸着的头告诉他：“书是老师借给他的，因为啊，他陪老师批作业，可乖了。”见我这么说，李健赶忙将书从HYPERLINK"http://cp