2022—2022学年度教学质量目标责任书.docx

第页共NUMPAGES3页2022—2022学年度教学质量目标责任书2022—2022学年度教学质量目标责任书任课教师签名：学校负责人签章：X二0年月日关于建立教学质量目标责任书有关情况的说明为加强学校教学工作管理，全面推进高效课堂建设，深化学校课程改革，优化课堂教学，实施素质教育，切实提高教育教学质量，特制订本责任书。责任书内容将作为过程性检查、教师个人年终考核和教学质量评比的重要依据，在学年末就落实教学质量目标责任情况，进行全面考核评比，对责任落实好的给予表彰奖励，对责任落实不到位的予以通报批评，在评优选先、职称评聘、竞争上岗、职务晋升和达标晋级中实行“一票否决”。二〇年月20—20学年度教学质量目标责任书一级指标二级指标一教学管理1.以高效课堂为抓手，深化素质教育，促进学生全面发展。2.严格执行国家和甘肃省课程方案、课程计划，开齐开足规定课程，各学科教学效果达到课程标准要求；按规定实施梦想课程，至少开发实施一种完整的校本课程。3.建立与新课程要求相适应的教学管理制度，形成“管、教、研、训、学”五位一体管理机制；实行校长、分管校长、教导主任、级主任、班主任、教研室主任、教研组长、备课组长、科任教师分工负责，形成教学管理合力。4.校长按规定任课，每周坚持听评课两次以上，每学年指导一到两名教师专业成长并取得明显效果；主持和参与的学校教研活动、校本培训次数达到学校总量的80%以上；带头学习研究课程改革和课堂教学，每学年至少有一项教育教学研究成果。5.制定并落实乡镇、校领导研究教学制度，经常巡课、听评课，定期进行质量分析；实行乡镇领导深入教学第一线，学校领导包级、包组、包科、包班、包教师、包学生制度，每月开展一次学校领导示范教学和专题辅导活动；及时解决学校教学、学科教学和班级教学中存在的问题。教管中心主任每学期对全乡各级各类学校检查不少于3轮，听评课不少于30节，校长每学期听评课不少于20节。6.落实《会宁县中小学教学常规26条》，学科教学计划、备课、上课、作业与辅导、质量评价、培优补差等环节有明显改善；集体备课必须做到各教研组或学科组每周至少一次，每次时间不少于两课时。7.加强校本教研，扎实开展以“高效课堂”为主题的研讨和优质课评选活动。每学期至少开展两次以上主题研讨活动，召开教研工作例会不少于3次。8.专题设计和指导教师进行高效课堂建设的课题研究，每学期至少完成一项专题研究。9.落实教师业务学习和撰写读书笔记、心得体会要求，做好周抽查、月检查和学期考评；扎实开展“三字一画一话”基本功训练，每学期考评奖励一次；探索建立课程化、系统化、目标化的教师培训体系，有计划的开展教师培训和培养学科教学能手，每年开展一次教学能手评选奖励活动。10.办好各类兴趣小组和艺术社团，全面落实“阳光体育运动计划”，实施好《国家学生体质健康标准》测试和“体育艺术2+1”项目，发展学校体育传统项目，形成学校艺术教育特色。11.积极开展学生学习行为规范与学习习惯养成教育、安全教育、心理健康教育等，学校德育活动丰富。12.加强语文阅读教学、科学实验教学和综合实践活动教学，全面改进国防教育、营养与健康教育和科技教育工作，并取得明显成效。13.探索建立学生综合素质评价办法和评价标准，每学期开展一次德育评估和学生综合素质评价。二教学质量14.学生体质健康合格率达到90%以上。15.学生的创新精神和实践能力明显增强。16.巩固率达到100%。17.全县小学综合素质监测中合格率、均分、优秀率净增长值与上年相比有增长。三奖惩办法18.对考评优秀和良好的学校进行奖励。19.对考评不合格的学校按照相关规定追究责任：在全县小学学生综合素质监测中，五年内有一次在倒数三名内的乡校领导通报批评并做检查；有两次在倒数三名内的乡校领导诫免；有三次在倒数三名内的乡校领导免职。