统编人教部编版小学语文五年级下册语文试题--句子专项检测(含答案).pdf

1句子专项练习一、扩句。1.把下列句子补充完整。（1）的骏马在的草原上地跑。（2）农民守护着田地。2.扩写句子。(至少扩两处)（1）火车运载物品。（2）我接受决定。二、缩句。1.缩写句子。（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。（2）她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。2.下列缩句正确的一项是（）。绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。A.小草嗤笑花匠B.小草嗤笑盆花。C.花匠养育盆花D.小草嗤笑花房的盆花三、句式转换。1.按要求完成句子练习。（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)112.按要求完成句子练习。（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”(改为转述句)（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(改为直述句)3.按要求完成句子练习。(1)我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)4.下列句子中，与“我想让你知道”意思不同的一项是（）A.我不是不想让你知道。B难道我不想让你知道吗?C.我想让你知道吗?D.我怎么可能不想让你知道。5.句式特换下列句子形式改变后意思不同的一项是（）A.我的时装展不得不推迟了。我的时装展只能推迟了。B难道我付出的努力还不够吗?我付出的努力还不够C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。在一排排书中，我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。D.王老师对我说：“如果你的父母不来，我就送你回家。”王老师对我说，如果我的父母不来，他就送我回家。四、仿写句子。1.发挥想象，将句子补充完整。（1）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，推开秋天的门，(2)如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了；如果一个孩子生活在之中，他就学会了。112.注意加点的部分，你是否有过类似的体验?根据情景照样子写一写。例：几十年．．．，几百年．．．，几千年．．．，时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。成千上万只绿膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。考试时，3.读下面的例句，想象句中描写的情景，再根据情景照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。冬天太冷了，4.读下面的句子，体会人物的内心，根据情景，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。小明参加书法比赛没能晋级，5.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它的表达效果，再根据情景，照样子写一写。例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。运动场上，一向健步如飞的亮亮，6.体会下面句子表达的特点，再根据情景照样子写一写。例：这个体操动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀、穿行。跑道上，五、病句。1.修改病句，(2分（1）校园里种了各种各样的树，有月季、悟桐、松柏等。（2）观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。112.下列句子没有语病的一项是（）A.听了老师的一番话，很受教育。B.小明和小华建立了深刻的友谊。C.老师多次反复教育我们要好好学习。D.我们要继承革命先辈的光荣传统。3.修改下面一段话。那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的乌儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光六、理解句意。1.下列选项中，对句意的概括最准确的一项是（）坐落在中国西藏自治区拉萨市的布达拉宫，四它那雄伟的身姿被誉为“世界屋上的明珠”。A.布达拉宫坐落在西藏拉萨。B.布达拉宫有雄伟的身姿。C.雄伟的身姿被誉为明珠。D.布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”。2.下面的句子有歧义，请用最简洁的语言写出它的两种意思。他才来，许多人还不认识。句意一：句意二：七、修辞手法。1.选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)A.拟人B夸张C比喻D排比E反同F设问G对比11（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（）（2）下课铃一响，孩子们便跑到这巴掌大的操场上做游戏。（）（3）人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切和舒服呢?（）（4）我安闲地躺在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。（）(5)伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。（）2.按要求完成句子练习。（1）红红的柿子挂在树上。(改为比喻句)（2）高梁成熟了，(改为拟人句)（3）寒风吹到脸上很疼。(改为夸张句)八、句式衔接1.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）最值得一提的是陆引写的《茶经