

利用面积求概率.doc
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利用面积求概率山东孟坤图1红红红白白蓝表示某种事件的面积越小,其概率也就越小.计算有关面积问题的概率,首先应分析哪些事件的发生与哪部分面积有关,再根据面积的计算方法求有关的比值.其公式为:.例1.(2006年海南省)图1是一个被等分成6个扇形可自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止后,指针指向红色区域的概率是.析解:由于转盘被等分成6个扇形,且红色区域占3个扇形,所以(红色).故填.例3.(2006年湖北天门市)小明在操场上做游戏,他发现地上有一个不规则的封闭图形ABC.为了知道它的面积,小明在封闭图形内划
利用平移求面积.doc
教学内容板块内容第七单元课题运用平移知识解决面积问题第几课时第四课时周次14-2授课时间教学目标1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移,再沿竖直或水平方向平移。2.体会数学知识间的密切联系,感受数学美。重点运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题难点在解决问题的过程中,加深对平移的理解。教学过程过程内容改进意见一、谈话引入:(3’)回顾旧知教师:同学们,前几节课我们借助方格图学知识。今天,我们借助方格来解决简单不规则图形的面积问题,加深对“平移”的理解。板书:运用平
面积法求概率3例.doc
面积法求概率3例一些简单随机事件发生的概率除了常用列表或画树状图帮助分析求解外,有时还可用面积法计算,本文列举3例。例1.如图1,转动转盘,求转盘停止转动时指针指向阴影部分的概率。分析观察图1,显然有阴影部分的面积占整个圆面积的一半,故P(阴影部分)=。图1例2.如图2,在正方形ABCD内任取一点O,连接OA、OB,得△ABO,如果正方形ABCD内每一点被取到的可能性都相同,则△ABO是钝角三角形的概率是()图2(A)。(B)。(C)。(D)无法确定的。分析:以AB为直径作圆,根据直径所对的圆周角是直角可
利用勾股定理求面积.ppt
引例探究一:向外拓展三角形S22、如图,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=b,BC=a,AB=c,分别以Rt△ABC三边为边向外作三个等边三角形,其面积分别用S1,S2,S3表示,求证:E探究二:向外拓展半圆拓展小结1、如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边和长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为___________cm22、如图,分别以直角三角形ABC的三边作正三角形,已知AC=6,AB=10,阴影部分的面积分别记为S1,S2,S3,则S1+S3
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利用勾股定理求图形面积重要性在中,,求AC的长和的面积。在中,,求AC的长和的面积。学有所悟例:若a,b为正数,且是一个三角形的三条边的长,求这个三角形的面积。无孔不入利用勾股定理求图形面积其实很简单。有许多种方法,相信你还有更多的方法。事实证明,利用好勾股定理求图形面积是一种好方法!!课后练习