试题-全国-2015_五年级语文下册 6.doc
纪阳****公主
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2《6冬阳童年骆驼队》一、读一读,组词语。毡()()袄()()卸()()寞()()二、找一找下面词语的反义词。增加——()幼稚——()寂寞——()清脆——()暖和——()安静——()三、联系上下文,理解下列语句。1.作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子粘在胡须上”的样子,体会到_________________________________________________________________。2.骆驼为什么系铃铛?作者想象到的原因是______________
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4《冬阳童年骆驼队》教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点:从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点:理解课文最后两段。教学准备:1.教师多媒体课件2.学生收集作者的相关信息教学过程:(一)歌曲激情,解释课题1.上课前,咱们先一起来听一支歌,会唱的跟着一起唱,认真听注意歌词。(课件播放歌曲:《童年》)2.谁能说说歌词都写了什么?(生自由说,师板书题目)3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个
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城南旧事(节选)忽然一连几天,横胡同里见不到妞儿了,我是多么的失望,站在那里等了又等。我慢慢走向井窝子去,希望碰见她,可是没有用。下午的井窝子没那么热闹了,因为送水的车子都是上午来,这时只有附近人家自己推了装着铅桶的小车子来买水。我看见长班老王也推了小车子来,他一趟一趟来好几趟了,见我一直站在那里,奇怪地问我:“小英子,你在这儿发什么傻?”我没有说什么,我自己心里的事,自己知道。我说:“秀贞呢?”我想如果等不到妞儿,就去找秀贞,跨院里收拾得很干净。但是老王没理我,他装满了两桶水,就推走了。我正在犹豫着怎么
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童年(节选)高尔基星期六之前,我也犯了错误。我对大人们巧妙地给布料染色的技术非常感兴趣,黄布遇到黑水就成了宝石蓝;灰布遇到黄褐色的水就成了樱桃红。太奇妙了,我怎么也弄不明白。我很想自己动手试一试。我把这个想法告诉了雅可夫家的萨沙。萨沙是个乖孩子,他总是围着大人转,跟谁都挺好的,谁叫他干点什么,他都会听命服从。几乎所有的人都夸他是个聪明伶俐的好孩子,只有姥爷不以为然,斜着眼瞟一下萨沙说:“就会卖乖取巧!”萨沙又黑又瘦,双目前凸,讲起话来上气不接下气,常被自己给咽住。他总是东张西望地,好像在窥伺什么时机。我挺
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童年麦田里淡蓝蓝的笔记得小时候最常做的一件事是买铅笔,用一把小刀细心地削耐心地刮,总要弄到细细尖尖的为止,不想削好的铅笔掉在地上或一用劲就断,又削,一天未完一枝铅笔就只剩小小的一丁点儿了。于是,很馋用钢笔的哥哥,用钢笔就意味着是“大”学生了。而且钢笔尖不会频繁地断,也不必削。那次,缠了爸爸很久,爸爸才把自己的一枝黑色的“英雄”笔给了我。谁知,得意了一天,在傍晚跳了很长时间“沙房子”以后,第二天怎么也找不见那“黑英雄”了。没了钢笔,又不敢向爸爸再要钱买铅笔,紧接着的那个星期天,我没有在家里做功课,而是与堂妹