怎样提高英语写作能力的方法.docx

怎样提高英语写作能力的方法大多人都会问：怎样有效提高英语写作能力。而最高票的答案是“阅读、模仿。以下就是小编收集整理的提高英语写作的方法，欢迎参考。首先提高英文写作水平的第一步是：大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事...当你提笔写作的时候，你会在脑海里重现类似的例句。新手可以从泛读开始，选择一些生词较少，内容简短且情节精彩的小说，慢慢培养阅读的习惯，有条件的可以去买个kindle,阅读体验会更好。大量的阅读会带来词汇量的提升，通过阅读积累的词汇理解最为深刻，记忆效果也最好，最容易转化为积极词汇从而应用到写作中去。附加4个写作时可以用上的句式：1....areoftensaidto...itisequallytruethat...2.Scarcelyaweek/month/yeargoesbywithout...3....whenitemergedthat...4.discoveredthatabout70%...upfrom61%...10个词汇和短语常用1.liability2.fallvictimto3.haveanaffair4.behead5.fraudster6.eligiblefor7.inflate(tomakeanumberorpricehigherthanitshouldbe)8.audacious9.setup10.purloin再加两个神器：搭配词典与同义词典大家写作文的时候一定用过那种造句手册或者词语搭配手册吧?搭配词典就是一种类似的词典。它可以告诉你各种英语单词的用法，比如名词，它会告诉你可以用什么形容词来修饰，还可以告诉你什么动词后面可以接这个名词，以及它的固定搭配等等。方法一：一、帮助学生树立信心，激发学生的写作兴趣对许多学生来说,英语的写作较之与“听”、“说”、“读”要困难得多,有的学生甚至还没动笔就失去了信心。针对这种情况,教师在进行写作教学及训练之前一定要让学生明白“Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!”,只要他们肯学、多练,就一定能翻越写作这座“山”。教师要努力消除学生对英语写作的畏惧心理,在写作训练的过程中,要充分挖掘学生的写作潜能,帮助学生树立学习信心,从而激发学生对英语写作的兴趣。有了兴趣,教与学就会收到事半功倍的效果,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。二、抓好词汇教学，引导学生扩大词汇量，为写作创造前提词汇是构成语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言不可缺少的建筑材料。词汇贫乏的人在听、说、读、写方面会遇到许多意想不到的困难,以致难以正确流畅地表达出自己的想法和感情。因此,教师要引导学生利用各种方法来学习词汇,比如利用合成、转换和派生这三种构词法(例:学了school后,通过合成可以进一步学到schoolmate、schoolboy、schoolbook、school-house、schooltime等)。教会了学生这些方法,等于交给他们一把金钥匙,对扩大词汇量及写作必定是大有裨益的。三、加强听说训练，为写作打下良好的基础听是理解和吸收口头信息的交际能力,说是口头表达和传递信息的交际能力。说的能力要在听的基础上进行培养和提高,听说能力的培养又有助于读写能力的提高。但是目前,学生的听、说能力普遍低下,这给用英语写文章带来了相当大的困难。因此,我们必须加强听说训练,为写作铺路搭桥。在教学过程中,教师要尽量用英语组织课堂教学,利用学生已学过的英语来解释或介绍新的教学内容,给学生提供尽可能多的操练机会,突出学生的主体作用,使他们积极地投入到语言实践中来。我们要坚持先听后写、先说后写、听说与写作相结合的原则。比如,在教授故事性较强的课文时,可先组织学生听课文录音,然后教师就课文进行提问,安排学生回答,在学生理解课文内容的基础上,指导学生听写其中的个别句子或一小段。实践证明,口头问答、听写、建立值日生报告制度或者复述课文等,都是听说训练的行之有效的好办法。四、加强阅读训练，为写作打下更坚实的基础我国唐代大诗人杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神”,这句话生动地说明了广泛阅读和书面表达的关系。世界著名的外语教学理论家StephenKrashen(美国人)在其1993年出版的教学理论力作《PowerofReading-Insightfromtheresearch》中也指出:在外语学习过程中,外语书读得多的人,其写作能力比读书量少的人强。因此,要提高写作能力必须多读。教师要有计划地指导学生在课外阅读一定数量的英语简易读物,尽量让学生接触到各种体裁、各种内容、各种形式的文章,对好的文章、段落或句子要反复阅读、熟读,甚至把它背下来,变为自己的