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氧气的性质和用途 (2).ppt
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氧气的性质和用途（第二课时）【教学目的】1．通过氧气性质的学习，了解氧气的用途。2．初步了解氧化反应的概念。【教学重点】氧气性质，氧气的用途【教学难点】氧气性质【教学用具】蜡烛、燃烧匙、一瓶氧气、玻璃片、石灰水【教学方法】实验法【教学过程】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以与许多物质发生化学反应。碳、硫、磷、铁可以氧气中燃烧，还有哪些物质可以在氧气反应呢？演示：蜡烛在氧气中燃烧（用干燥的集气器，用排空气法收集氧气，这样可观察到瓶壁上的水雾。）提示：注意观察实验现象，与在空气中燃烧现象进行
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网络教案李会兰2012年10月第（）页氧气的性质和用途教学目的1.了解氧气的化学性质；掌握氧气的化学性质。会写碳、硫、铁和石蜡在氧气中燃烧变化的文字表达式，能鉴别氧气和空气。2．理解化合反应的定义并能判断化合反应。3．从得氧的角度了解氧化反应，初步懂得化合反应与氧化反应的联系与区别。4．了解氧气的用途。教学重点1．氧气的化学性质。2．化合反应和氧化反应概念的建立。教学难点化合反应与氧化反应的区别与联系。教具（课前收集好）五瓶氧气、燃烧匙、酒精灯、火柴、木炭、硫
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3.1氧气的性质和用途学习目标：1.了解氧气的物理性质2.掌握氧气的化学性质一、物理性质二、氧气的化学性质①火柴的作用：硫在空气中燃烧碳+氧气(1)氯气+氧气碳+氧气三、氧气的用途1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体5、判断下列说法正确的是（）A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧D、蜡烛的燃烧过程既有物理
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第二节氧气的性质和用途（2课时）一.教学知识点1.氧气的物理性质2.氧气的用途。3.氧气的化学性质(碳，硫、磷、铁、蜡烛在氧气里的燃烧)。4.氧化反应与化合反应。二.重、难、疑点1.重点：(1)氧气的化学性质。(2)化合反应，氧化反应概念的建立。2.难点：化合反应与氧化反应的区别。3.疑点：氧化反应的定义中为什么不包括氧气的“气”’为什么不提剧烈反应的“剧烈”两字。4.解决办法(1)教师演示实验，并组织学生观察、描述记录实验现象，采用边实验、边观察、边记忆的方法学习氧气的化学性质。(2)通过对比五个化学变
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