浅谈怎样对小学生进行鼓励.doc

浅谈怎样对小学生进行鼓励宣汉县胡家小学邓玉辉小学生学习生活中遇到一些小波折，往往会产生畏惧心理。为防止这种心态造成不良后果，作为他们人生之路“引路人”的老师和家长们在这时就特别应该给他们予鼓励。鼓励是一种“轻则无效，重则伤人”的“药”，因而用心研究一下鼓励的艺术就成了老师和家长们的一门必修课了。鼓励有物质鼓励和精神鼓励之分，我们应提倡精神鼓励。对于一些优秀的小学生我们应提倡“以纸鼓励”，发个奖状，贴朵小红花等都是鼓励的好形式，而且效果极好。而对于差生我们则应真诚帮助他们，以实际行为为“良药”，去改变他们对生活的态度，激起他们生命的五彩浪花。首先，鼓励者应抱着同情的态度，“诚”字在心。显得神态安祥、言语肯定，表现出满有把握解决问题的样子，从而博得小学生的信任，打开他们的话匣子，这是鼓励的前提。第二步，用适当的驳论驳垮学生们的种种“自卑的理由”，使他们心底燃起新的希望。再让他们看清自己的位置，使他们觉得自己并不是最差。这时再乖胜追击，用自己的切身体会和一些伟人的例子，使他们泛起求进的绿意。第三步，给他们展示一下前景，使他们更加清晰地看到希望，激发行动的信念。第四步，在他们精神支柱重新建立时，再伸出热情的手，拉他们一把，给予他们辅导与激励，鼓励就会取得最大的成功。值得一提的是，在实际生活中，我们应根据实际情况，仔细分析，用心研究鼓励的艺术。用涓涓暖流去滋润失望者的心田，去呼唤干涸的灵魂，为他们的健康成长推波助澜。