试题-全国-2017_2017年中考化学专题训练 身边的化学物质（含解析）.doc

29身边的化学物质一、选择题：1．青少年正处于长身体的时期，每天应摄入充足的蛋白质．下列食物中富含蛋白质丰富的是（）A．牛肉B．土豆C．黄瓜D．花生油2．学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn＞Fe＞Cu．为验证这一结论，下面实验设计合理的是（）A．将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中B．将Fe、Cu两金属片分别放入稀盐酸中C．将Zn、Fe两金属片分别放入CuCl2溶液中D．将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl2溶液中3．除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的除杂方法错误的是（）选项物质除杂方法①NaNO3（NaCl）加入适量的硝酸银溶液，过滤②CO2（水蒸气）通过氢氧化钠固体③CaCO3（CaCl2）加水溶解、过滤④NaCl（Na2SO4）加入适量的氯化钡溶液，过滤A．①B．②C．③D．④4．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法AO2H2O蒸汽通过浓H2SO4B稀盐酸稀硫酸加入适量BaCl2溶液，过滤CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加热DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入适量的Na2SO4溶液，过滤A．AB．BC．CD．D5．下列各组物质的区分方法中，不可行的是（）A．硬水、软水﹣﹣加肥皂水，搅拌观察泡沫的多少B．羊毛纤维、涤纶﹣﹣灼烧，闻气味C．氮气、二氧化碳﹣﹣用燃着的木条检验，观察燃烧的现象D．氯化钾、氯化铵﹣﹣加熟石灰，研磨，闻气味6．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系．图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）A．紫色B．蓝色C．红色D．无色7．小丽对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）①区分炭粉和CuO粉末的三种方法②电解水可得到的结论①做燃烧实验，观察现象②加入稀硫酸，观察现象③通入H2并加热，观察现象①水中含有氢分子和氧分子②水由氢、氧元素组成③分子在化学反应中可以再分③降低NaOH溶液pH的三种方法④粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用①加水稀释②加入稀盐酸③加入硫酸铜溶液①溶解时搅拌，加速溶解②过滤时起到引流的作用③蒸发时搅拌，防止液滴飞溅A．①B．②C．③D．④8．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D．固态二氧化碳升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂9．下列有关物质的说法中错误的是（）A．硝酸钾、磷酸铵都属于复合肥料B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体C．高锰酸钾中含有氧元素，所以高锰酸钾属于氧化物D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体10．将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是（）A．溶液的质量B．溶液里溶质的质量C．溶液里溶剂的质量D．溶液里溶质的质量分数11．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（）A．①或④B．①或②C．②或③D．③或④12．常见金属活动性顺序如图：下列各组物质间能发生反应的是（）A．铜和硝酸钠溶液B．铁和稀盐酸C．锌和氯化钾溶液D．银和稀硫酸13．“实验→现象→结论”是学习化学的一种重要方法．下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论A向盛有水的小烧杯中，加入少量品红品红在水中逐渐扩散，过一会整杯水变红色分子在不断运动B铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧集气瓶瓶底炸裂实验前瓶中没有加少量水C区别KCl和NH4Cl两种固态化肥分别加入Ca（OH）2固体，研磨有刺激性气味产生的是NH4Cl，没有的KClD测定肥皂水的酸碱性用pH试纸测得pH约为9肥皂水呈酸性A．AB．BC．CD．D14．对物质进行归类整理，是化学学习的一种重要方法．下表对物质的归类中有错误的一组是（）A氧化物一氧化碳、二氧化硫、水…B碱氢氧化钠、熟石灰、纯碱…C有机合成材料涤纶、聚乙烯塑料、合成橡胶…D营养素蛋白质、糖类、无机盐…A．AB．BC．CD．D15．下列说法正确的是（）A．用过氧化氢溶液制氧气，若不加入二氧化锰，则反应不能发生B．某物质在空气中燃烧生成二氧化