七年级下册中期试卷分析.doc

七年级下地理期中考试试卷分析黔江中学地理教师谢秋菊本次考试，我对所任班级教学情况进行了分析，总结了考试中存在的问题，结合自己教学实际总结经验，查找问题解决的策略和具体措施，为今后进一步做好地理教学工作打下良好的基础。现结合本次考试具体一、试卷特点的分析1、试题特点本卷结构整体稳定，形式内容有进一步的创新和突破，突出了新课程特点。试题较好地反映了新课程标准、教学要求，灵活新颖，难度适中。本卷考试内容与教材内容紧密结合起来，综合考查学生析图、识图能力；判断、分析能力。2、从题型上分析本次试卷共分为两大题，选择题和综合题，分值分别是50分和50分，综合题，与选择题各占一半。3、从知识的特点上分析本次试题基础知识覆盖面广，几乎覆盖了每一节的内容，从亚洲的自然与人文到后面每一个区域，有关于气候的、工业的、面积的等、特别是欧洲西部和非洲在选择题4、13题，填空题3、7题以及综合题三、四题都出现了，系统性强，考察了学生应用地理原理的能力，同时渗透了其他学科知识，考查学生的环保意识。本次试题同时也考察了读图、识图能力，综合题的亚洲图和马六甲海峡的交通图，我们知道，学习地理很注重读图，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，要求学生能从图中提取信息进行分析，特别是图二，运用南亚优越的海上位置分析分析马六甲海峡的特殊地理位置。我认为本次试题最大的特点是涉及知识面广。二、学生成绩分析满分100，最高分98，90分以上3名，80至90分10名，70至80分21人，8人不及格。成绩不太理想。三、试题解答情况分析就学生的各题分值看，选择题平均得分30分；综合题图一得分还可以，图二2、3题也行，最后一题基本能得分，其他题均不得分。这些题并不难，原因是在答题的过程中出现审题不清，学生粗心造成的。这个题让选不正确的，有些同学选成了正确的；图一2题让填东西半球，却填南北半球，让田南北半球，却填东西半球。四、存在问题1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图不能一一对应。2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关这部分试题得分。3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。五、教学建议1、重视基础知识的落实。教学中不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。因此，今后的地理教学中仍应抓住基础知识不放松。2、强调地图的重要性，使学生手不离图。地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通，“会学”新知识。4、关注生活，做到地理知识能与生活联系起来理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在平时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学习的基础上，应联系实际问题，让学生了解地理学科在生活中的应用，从而进一步提高学习地理学科的兴趣。