论邓小平理论的历史地位.doc

论邓小平理论的历史地位摘要：邓小平理论的历史地位体现为多角度、多层次的，对邓小平理论的历史地位应予以深入思考，应该把它置入我国社会主义改革开放和现代化建设新时期、中国共产党及其领导下的中国革命和建设、马克思主义发展及马克思主义指导下的国际共产主义运动、人类思想文化发展与社会文明进步这样几个历史过程中来认识。关键词：邓小平理论历史地位中国特色社会主义1997年召开的党的十五大，将邓小平理论写进党章;1999年九届人大二次会议，又把邓小平理论载人宪法。至此，邓小平理论正式确立为党和国家的现实指导思想。如何科学、全而地评价邓小平理论的历史地位，是邓小平理论研究的首要前提和根木性课题，是关系中国特色社会主义事业兴衰成败和中华民族伟大复兴的重大理论问题。对于这一课题的研究，是与邓小平理论的形成与发展，与中共中央对邓小平理论的评价同步进行的。本文将从马克思主义发展史、世界社会主义运动发展史、人类文明及中华民族发展史等不同的角度阐述邓小平理论的历史地位。一，是马列主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展。邓小平同志曾明确指出:“我们现在就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西……把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。……当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”[1]（p300）邓小平同志正是在“恢复”(毛泽东思想的精髓实事求是)、“改正”(毛泽东同志晚年的错误)、“做好”，(毛泽东对中国社会主义建设道路的探索)“发展”(总结经验，提出改革开放的理论、路线和政策)中，创立了邓小平理论要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。[2]（p153）根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。[3]（p141）去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。[4]（p163）把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走白己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。[5]（p3）邓小平理论在继承马克思主义的同时，对马克思主义也做出了重大发展。在哲学领域:一是把实践观和价值观统一起来，继承和发展了马克思主义的认识论;二是把两点论和系统论统一起来，继承和发展了唯物辩证法;三是把解放生产力和发展生产力统一起来，继承和发展了唯物史观的社会基木矛盾理论;四是把物质文明和精神文明建设协调起来，继承和发展了马克思主义的文明观;五是把独立自主和对外开放统一起来，继承和发展了马克思的“世界历史”理论。邓小平实事求，创造性地运用辩证法思想，提出一系列新理论、新观点。如把市场经济与资木主义制度加以区别，认为它可以为社会主义服务，创立了社会主义市场经济理论。创造性运用唯物史观的基木原理，提出一系列新理论。如社会主义木质论、三个有利于标准论等，从而丰富和发展了马克思主义哲学。[7]在政治经济学领域:邓小平运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的运行规律，在建设有中国特色社会主义的具体实践中有了新的发明、新的创造。如“社会主义的根木任务是发展生产力”、“科学技术是第一生产力”、“改革是中国的第二次革命”等等。邓小平关于“要尊重社会经济发展规律”、“要按价值规律办事，按经济规律办事”的思想;关于国民经济“综合平衡”、“统筹兼顾”、“因地制宜发展生产”的思想等，都极大地指导和推动了我国的社会主义现代化建设，发展了马克思主义的政治经济学。在科学社会主义领域:邓小平理论对马克思主义的科学社会主义理论有历史性的重大突破，主要体现在:一是社会主义初级阶段论;二是社会主义的根木任务是发展生产力、改革也是解放生产力和以生产力标准为核心的“三个有利于”标准论;三是社会主义市场经济论;四是社会主义木质论。除此之外，有的论者还认为，邓小平提出我国社会主义初级阶段仍然要利用国家资木主义这种经济形式，丰富和发展了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于通过国家资木主义向社会主义过渡的理论。二，是中国在21世纪胜利实现现代化的伟大旗帜作为党和国家的现实指导思想，邓小平理论并没有因为创立者邓小平的逝世而丧失其真理价值，相反，它仍然是21世纪中国胜利实现现代化的伟大旗帜。[8](一)我国将长时期处于社会主义初级阶段势的基本态势。邓小平社会主义初级阶段理论仍然是进人21世纪规划中国发展蓝图的根本出发点和重要依据。邓小平曾强调，中国的社会主义还是“不够格”、“不发达”的社会主义，巩固和发展社会主义，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。社会主义初级阶段是“整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段”。总之，从1956年我国社会进人社会主义初级阶