任务表单：邓日升个人教学问题改进计划.doc

个人教学问题改进计划姓名邓日升性别男年龄30学历本科职称中学二级教龄7职务教师所任学科体育个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势：1、责任心强，工作热情和积极性高。2、注重学生基本功的培养，能根据学生的情况调整教学计划和措施。3、能关注学生的心理变化。不足：1、教学激励性评价欠缺，导致学生参与学习积极性不够。2、学生总是循着教师设计好的思路学习。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、在课堂教学过程中，尽量小组学习，启发学习2、在课堂教学中，要关注不同层面的学生，做到学生相互帮助学习。3、学习纪律要常抓，要紧抓，对学生的学习态度更要加强教育具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、学习教育教学理论知识，掌握新课程理念，提高自身理论修养。2、认真备课、分层教学。认真学习课程标准，认真钻研教材，围绕三个维度，即“情感态度与价值、过程与方法、知识与技能”制定教学目标。备课做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备学法、备情境。进行集体备课，认真参与研讨，再根据自己班实际再进行补充完善教案。3、发挥主体、尊重学生。运用各种手段、方法，激发学生参与和认知的兴趣，点拨与学生主动尝试相结合。多与学生交流，建立起新型的良好师生关系。所需支持1.名师指导，书籍。2.网络资源。3.学校，家长的支持。改进结果自身专业水平得到提升，学生学得愉快。