[宝典]企业培训的八种毛病不雅念.doc
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[资料]毛病的识字不雅念.doc
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汽车毛病颐养不雅念会使车辆受损.doc
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[宝典]课程是教导思惟和教导不雅念的集中表现.doc
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[宝典]毛病(5).ppt
《错误》和《致橡树》比较阅读教学设计设计理念教学目标教学重点教学难点教学时间教学方法教学手段导入课文多样朗读,整体感知深入学习,领悟意境美心理测试分部朗诵,进入情境。挖掘诗歌内蕴层课外延伸,开拓思维课堂总结布置作业郑愁予舒婷古代诗歌常用意象《错误》的意象可分为两类:一类意象是作为比喻句的喻体出现,如“莲花的开落”,“寂寞的城”,“青石的街道向晚”,“小小的窗扉”等四处意象。前者写“思妇”的容颜的衰老,后三者写“思妇”的心境的落寞。第二类意象是与春天、三月有关的“东风不来”,“柳絮不飞”,“春帷不揭”等意象