蒙氏小班教案.docx

蒙氏小班教案蒙氏小班教案作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的蒙氏小班教案，希望对大家有所帮助。蒙氏小班教案1工作名称：日常生活区———洗手绢工作准备：托盘一个；水盆一个，肥皂盒一个；抹布，小毛巾。直接目的：学会洗毛巾，洗手帕等简单衣物。间接目的：1、培养幼儿的.自我服务意识。2、培养孩子的专注力与自信心。适合年龄：5岁工作步骤：1、介绍工作名称，取教具，放在桌子上。2、用水桶取来水倒入盆至1/3处。3、将手绢放入水中浸透，拿出稍拧，将肥皂抹在手绢上，在有污渍处多抹一些肥皂。4、左右手各握住手绢的两头相互搓揉，着重在污渍处搓揉。5、将手绢放入水盆内漂洗干净，拧干，将污水倒入另一个水桶中。6、将洗好的手绢凉晒在阳光处。7、收教具，工作结束。活动延伸：洗袜子，洗毛巾。错误控制：揉洗污渍，漂净皂沫。指导用语：这是手绢，这是肥皂。注意事项：不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。蒙氏小班教案2活动科目：蒙氏数学活动内容：5以内数物结合活动目标：1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量，能从多个物体中取出5以内的`相应数量的物品，初步了5以内数的实际意义.2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。活动准备:1.教具准备：动物图片5幅，数字卡1-5，糖。2.学具准备：数字卡1-5-幼儿人手份。活动过程。1.预备活动：师幼互相问候。2.集体活动：创设情景，"小动物来班上做客"，学习5以内按物找数。师：看看谁第一个来啊？依次出示小动物图片，有几只小狗？(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示，并将数并字卡1与相应数量小动物对应。依次出示剩余图片，带领幼儿点数，并说出总数。或让个别幼儿点数，说出总数。问幼儿有几只小动物就用数字几表示，将数字卡片和相应数量小动物图对应粘贴。小结：师生一起数，1只小狗，2只小刺猬，3只小猫，4条鱼5只小兔，一只小动物就用数字1表示，5只小动物就用数字宝宝5表示。)(2).按数取物。教师将有数字的卡发给幼儿，幼儿根据数字卡取出相应数量的物品。三．游戏。(猜糖)小朋友表现的真不错，老师给小朋友准备了礼物糖，谁小朋友猜猜老师手里有几颗糖，猜对了就送给谁。（请幼儿闭上眼睛，老师准备好手里的糖，请幼儿猜，然后让幼儿点数糖的数量并说出总数，用几表示。（游戏可反复玩。）四．交流小结，收拾学具。蒙氏小班教案3预备材料活动目标：1、理解故事内容，能够大胆进行表述。1、托盘；通过对内容的理解，把对应的角色进行仿照。2、邮票箱教具；引导幼儿分角色扮演故事，体验表演带来的欢乐，以及人与人之间的交往技能。3、彩笔、题目卡；教学重点：让幼儿理解故事中角色之间的关系，能够大胆进行表述。4、加法订正板红线。教学难点：把对应的角色进行扮演。基本操作活动预备：1、PPT课件2、图片及头饰若干3、魔术帽一顶4、进场音乐和表演音乐活动过程：一、复习10以内的加法，并进行错误订正。二、介绍本次工作名称：邮票嬉戏的`加法工作。三、复习邮票的一些简洁学问。（2）今日天空中来了一个魔术师，它是谁呢？我们一起来看一看。1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。2、用邮票表示数字。（一）提问：A、故事中的魔术师是谁？B、小狐狸观察它，它变成什么把小狐狸吓到了？为什么呢？C、小老鼠观察它，它变成什么把小老鼠吓到了？为什么呢？D、小熊观察它，它变成什么把小熊吓到了？为什么呢？师：小伙伴，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼E、结果发生什么事情了呢？儿发言）3、请幼儿观看数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的挨次排好。老师小结：小狐狸被白云变的小猎狗吓到了，小老鼠被白云变的大花猫给吓到了，小熊被白云。完整观赏诗歌变的一群蜜蜂给吓到了，大家都不快乐，不喜爱看它表演了。老师有感情地朗诵诗歌一遍。（二）白云很难过了，它盼望有人去喜爱它，于是白云想了一个好方法，那是什么方法呢？分段理解诗歌。们接着往下看。（在次播放PPT）（1）第一段内容（1）提问：A、白云见到小狐狸变成了什么？为什么呢？师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？B、白云观察小老鼠又变成了什么？为什么呢？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？C、白云观察小熊又变成了什么？为什么呢？仰视，仰视是什么意思呢？一起学一学这个动作。D、结果又发生什么事情了呢？（2）其次段内容老师小结：后来，白云想别人去喜爱它，见到小狐狸变成一根香肠，见到小老鼠变成一个大馒师：弟弟向月亮提出了什么问题？（3）第三段内容二、重复叙述故事，加深幼儿印象，关心幼儿回忆故事中人物出场的挨次，并用肢体动作做出师：月亮向星星提出了哪些问题呢？角色的表情。老师要加