蒙氏小班教案.docx

蒙氏小班教案蒙氏小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编整理的蒙氏小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。蒙氏小班教案1教案目标：愿意听，能基本听懂的主要情节。教案准备：图片、订书机、一名大班幼儿扮小兔、磁带教案过程：㈠幼儿到户外观察太阳，激发幼儿听的兴趣。1、谈话：太阳在哪儿呢？太阳是什么样的？太阳照在身上有什么感觉？2、小兔子听说小朋友找到太阳了，它也想找，你们猜一猜它能找到吗？㈡完整欣赏，了解大意。1、逐一放幻灯片，教师完整讲述。2、提问：①小兔子在家里看到了什么？它把灯笼当成了什么？②依次提问内容。③最后小兔找到太阳了吗？它看到太阳是什么样的'呢？㈢在情景中听懂的主要情节。1、（敲门声）小兔子来了。“小朋友，我也找到太阳了，真高兴呀！我们一起跳个舞吧。”2、小兔子：妈妈把我找太阳的事画了几幅画，你们能帮我把它们做成书吗？3、幼儿每人一张图片，边听小兔子讲边找出对应的图片，展示在黑板上。4、教师把图片按顺序整理好订成书，活动结束。蒙氏小班教案2一、教案目标1、理解"一样多"，将数量相同的小猫和小猪卡片对应。二、教案准备1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。2、教师教具：游乐区大卡片7张。三、教案过程1、以参观"游乐场"引入活动⑴师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！⑵听音乐做出坐火车的动作进场。⑶师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧！2、集体操作"游乐场"⑴引导幼儿观察《游乐场》游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说："滑滑梯。"老师就在图上找出滑滑梯，说："喔，真的有滑滑梯。"）⑵教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量。①教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？幼儿园教案请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）②小结师：说的.对不对呀，我们也一起来数数看。③出示第2张卡片，方法同上。3、幼儿操作"一样多"⑴激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！⑵交代要求，幼儿操作①师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。②介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。③幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！④教师与幼儿一起核对答案。4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。蒙氏小班教案3目的要求1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。2、在操作中体验高矮的顺序关系。3、乐于参与集体游戏活动。准备教具准备：会变的小丑。学具准备:会变的小丑。蒙氏数学：按高矮排序(一)预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。(二)集体活动：初步感受高矮的顺序关系。1、创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看!它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的`小朋友，帮助我们拼接好呢?2、教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。3、学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。(三)小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越来矮。游戏大换身。请小朋友操作学具会变的小丑，先给3个小丑按高矮正逆排序，然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子，观察小丑高度的变化，重新尽心高矮排序。(四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。(五)交流小结、收拾学具。蒙氏小班教案4设计意图圆是我们中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。活动目标1、学习诗歌，圆的奇妙变化。2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌