轴对称导学案.doc
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轴对称学案 .1.1轴对称导学案.doc
13.1.1轴对称【知识目标】1.初步认识轴对称图形和两个图形关于某条直线成轴对称,理解它们之间的联系与区别;2.能用概念判断一个图形是否是轴对称图形和两个图形是否成轴对称;3.掌握关于某条直线成轴对称的两个图形的对应线段相等、对应角相等。【自学自练】一、轴对称图形1、观察课本中的13.1-1的6幅图片,你能找出它们的共同特征吗?2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗?3、把一张纸对折,然后从折叠处剪出一个图形,展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征?归纳:如果一个平面图形沿一条___
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轴对称导学案(一)(一)、预习课本P58---P60,完成下面的习题(二)、概念:(1)轴对称图形:如果一个图形沿一条折叠,直线两旁的部分能够,这个图形就叫做。这条直线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线。(2)轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与重合,那么就说这两个图形关于这条直线成。这条直线就是对称轴,两个图形中的对应点(即两个图形重合时互相重叠的点)叫做。(3)轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别和联系?区别:轴对称是说个图形的位置关系,轴对称图形是说个具有特殊形状的图
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《轴对称》导学案本周习惯:大胆交流认真倾听主备人:朱小利班级姓名【学习目标】:学会认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形的另一半。【学习重难点】:掌握轴对称图形的特点,尝试画简单的轴对称图形的另一半。【学法指导】:结合问题自学课本第82-83页,独立思考完成自主学习及合作探究任务。学生学案教师导案活动一:找对称轴(课件展示)用准备的图形折一折。活动二:认识轴对称图形。1、看一看,数一数,你发现了什么?(1)、这幅图对称吗?(2)、中间这一条直线表示什么?(3
《轴对称》导学案.doc
《轴对称》导学案课型:新授(第一课时)时间:2016年4月1日【学习内容】人教版四年级数学下册教材82页例1。【学习目标】1.知识与能力:通过折、看一看、数一数等系列活动,进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。2.过程与方法:经历轴对称图形的认识和探究过程,体验观察、想象、分析和推理的学习方法,培养和发展空间观念。3.情感态度与价值观:在学习活动中欣赏图形的对称美,激发学习的兴趣,体验数学知识的应用价值,鼓励学生认识美、创造美。【学习重点】进一步认识轴对称图形的意义,会画一些简单图形的对称轴。【学习难点
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二年级数学第5单元导学案第2课时轴对称主备人:田翠兰班级:姓名:学习目标:初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。在动手操作中探索发现。重点难点:认识轴对称图形,并能正确判断,探索某些对称图形的对称轴。学习过程:尝试练习()的图形叫做轴对称图形我见过的对称的图形有()、()、()二、我会看我认识到了像这样左右两边()的图形,我们就叫它做轴对称图形。三、我来剪看清例2中剪的步骤,自己动手尝试。对折的折痕就是(),因此剪出的图形是()。我来画课本68页“做一做”我还想轴对称的数字有:()轴对称