读《教师的挑战-宁静的课堂革命》有感.doc

读《教师的挑战-宁静的课堂革命》有感在国庆节前期，学校为我们每一位老师赠发了一本教育书——《教师的挑战-宁静的课堂革命》。在假期间，我仔细地研读了《教师的挑战-宁静的课堂革命》这本书。作为一个刚踏入教师岗位的我来说真的收获很多。书中所提到的相互倾听、尊重信任、合作探究的教学理念正是我们学校所提倡的，在宽松的课堂纪律，自由的教育气氛中，让学生找到了学习的乐趣。这本书对我而言最大的好处就是书里罗列了很多优秀课例供我分析学习，实践与理论相结合充分体会到先进教学模式课堂是如何实施的。在教学实践中我也发现自己存在的一些问题，而这本书也为我今后的教学实践起到了很重要的指导作用。以下是我的几点收获：1.相互倾听互相倾听是互相学习、合作学习的基础，合作性学习中很重要的一点就是学会倾听。作为教师，要悉心倾听每一个学生的心声，倾听学生的发言，倾听学生的想法。不可以忽视孩子们提出的任何一个细小问题。在倾听的同时，老师可以根据学生的提问，运用适当的连接语或引导学生回到正题上，充分调动学生的创造性思维。作为学生，要倾听其他同学的发言以及老师的引导，对于自己不懂的问题要勇敢地提出来，同学们合作学习解决问题。这样课堂才能真正成为每一位学生的学习、成长的家园。课堂的对话是知识的传递,更应该是情感的交流、智慧的分享和德性的生成.思维对话、情感对话、道德对话,发展的教育。2.合作探究的教学合作探究是以小组合作形式进行，以探究式教学为中心，围绕一个值得探究的主题的学习.实施分组合作学习,可以变苦学为乐学,把"教授的场所"变"学习的场所"。课堂主要以提问和解决问题为主，课堂的形式多养化，可以以实验，故事会，辩论，游戏，小组汇报展示等多种形式展开。这充分调动学生课堂参与的兴趣，在学习的过程中也培养了孩子们的创造力。探究主题后会生成高质量的作品。在新课程改革中,能够发自内心的尊重与信任学生,能够细致的倾听与对话学生,能够为学生的合作与探究学习搭建平台,那么能够应对新课程改革的挑战,也能够帮助学生找回学习的乐趣!3.尊重信任教学创造很大程度上与尊重每一个孩子的尊严息息相关。"尊重学生",要尊重学生的人格;要尊重人的发展规律。满足学生尊重的需要,他的智力因素才能得到发展，才会有自我的需要.在教学中能否合作学习程度上取决于能否尊重每一位学生的尊严，孩子们提出来的问题以及表达的观点没有好坏之分，只是看待问题的视角不同而已。.尊重和信任每一位学生的多样性才能轻松自如地、交流和自由的思考.在尊重和信赖的课堂里,才能产生倾听的关系。信任是一切学校改革的核心。学生与学生，学生与老师，家长与老师，教师与教师之间都应互相信任。信任是对人尊重的一种体现。作为老师，我们必须要对学生有信心，相信学生是师德。新课程改革要求把课堂还给学生,放手让学生自主学习,让学习真正在学生身上体现。通过阅读这本书，我对国外先进的理念有了进一步了解，我对自己的教学也有了更深的认识，在班级管理方面，也有很多借鉴。我相信在这本书的指导下，我会在课程教学方面取得跨越式的进步。