【部编版二年级语文上册】《识字一 场景歌》教学设计.pdf

授课课、章、节二课题识字一场景歌课时1课时9.4日期学习本科生字词，能正确书写教学目标运用自主、合作、探究的方式，引导学生自读、自悟教学重点学习本科生字词，能正确书写教学难点理解课文、背诵课文课型新授课教学媒体多媒体教学方法讲解法、引导法一、导入新课课件出示海鸥、沙滩、船、稻田、小溪的照片。师提问：同学们，你们看到了什么？学生看大屏幕回答问题。二、学习生字教1、课件出示，学生开火车认读。2、指名学生认读生字。学3、学生识记字形，学生读生字词。4、在理解词语的基础上将课文读正确，读通顺。过三、书写生字1、教师范写生字，引起学生对本课的兴趣。程2、学生自学生字、书写生字。3、通过查工具书、找生字解释、近义词、联系上下文等方法，理解词语。让学生用生字造句。4、通过用词语说话或词语搭配来引导学生运用新词。一、学习课文1.学生自由朗读课文，指名朗读课文。教2.（1）学生自己质疑，先小嘴间讨论，解决，不懂的再全班交流。（2）这篇课文主要写什么？（3）你以前学过那些量词？学3.师生共议小结。出示课件，考查量词“只、片、艘、条、畦、块、方、座、道、孔、丛、群、面、把、片”4.让学生结合第一课时的学习，从整体上对量词有一个总印象过五、课堂小结学完这篇课文，你一定有不少收获吧，快总结一下。程板书设计教学反思