让危险从我们身边走开.doc

7.让危险从我们身边走开教学目标：1．让学生认识到危险的伤害之大，提高对危险的警觉性。2．引导学生在合作探究中树立安全意识，掌握一定的安全常识。3．以生活中的实例故事激发学生的情感体验，并养成相应的行为习惯。教学重点：通过辨析日常学习、生活中的危险，唤醒他们珍爱生命的意识。教学难点：树立安全意识，养成相应的行为习惯，促使学生积极主动地学习安全防范知识。教学准备：ppt课件教学过程：活动一——话“危险”1.同学们，前两年我们港闸区龙潭小学一名11岁的女孩从11楼不慎坠落，导致全身多处骨折。为此，她及家人都承受了很多。2.听到这样一个和我们差不多大的小姐姐的遭遇，你会想说些什么？3.近几年来，仅仅是在我们南通，儿童高空坠落事故就已经连发多起，这样的意外让自己、家人和朋友都受到了伤害。同学们，请你们再来看看这样一段文字。意外伤害是儿童安全最大杀手“意外伤害”已成为世界各国0―14岁少年儿童的第一‘杀手’，中国儿童死亡原因中26.1％为意外伤害，而且这个数字还在以每年7％～10％的速度上升。”我国儿童死亡中每4人就有1人是因意外伤害事故造成，超过了因传染病、营养性疾病和儿童恶性肿瘤所造成的死亡率。有资料显示：我国儿童意外伤害4%的致残，1%的儿童死亡。目前我国每年有超过5万名儿童死于意外伤害，人数比儿童恶性肿瘤等4种疾病死亡人数的总和还多，还有很多孩子因为意外受伤需要就医或者留下残疾。你又想说些什么？二、活动二——找“危险”（一）教材整合1.意外事故的伤害无处不在、真危险啊。（板）想把这些隐藏着的危险找出来吗？2.合作探究一：你知道这些行为的危险在哪里吗？应该怎样避免这些危险呢？3.学生合作交流。（根据学生回答点击相应图标）(1)湿手拔插头（触电）那应该怎样避免这样的危险发生呢？做一做。(2)放风筝（缠住高压线，人身安全、财产安全。）应该在什么地方放风筝呢？对近年来流行的燃放孔明灯祈福行为，你有什么想说的吗？(3)放鞭炮。（容易引起火灾，生命财产损失。）还有那些地方不能放烟花炮竹？友情提醒：年龄小，最好不要自己放鞭炮。（4）擦窗户（高空没有防护，很危险。）应该怎样做？友情提醒：学校里开窗户时、擦拭窗台也同样需要注意。（5）走路（容易跌倒，跌伤，甚至会和他人相碰撞。）有些同学喜欢边看书边走路，好吗？（危险还容易导致近视）（6）削铅笔（一边说话一边削铅笔，容易受伤。破伤风的可能。）同学们在使用这类文具有什么好的建议？（二）课外拓展1.合作探究二：除了这些，在我们的学习、生活中还存在哪些可能发生的危险呢？（分成六组，两组交流同一话题，适当补充）学校、家庭、社会（自然）2.汇报交流2.学校：上下楼梯、课间走廊、课间嬉戏家庭：用电、用火、高楼坠落人、物、吞噬异物、烫伤社会（自然）：交通、坏人、雷电、动物（三）小资料多发的意外事故种类（四）小结：在日常学习生活中，我们身边危险无处不在。（板）活动三——避“危险”1.这么多危险，那我们该怎么办？不要害怕，只要我们找到危险发生的原因就有办法避开他们。我们再来看看这几幅图，想想，这些意外事故发生的原因是什么？（出示活动探究一图）2.学生交流（鲁莽、注意力不集中、危险动作、缺乏安全知识……）3.辩一辩瞧，有危险吗？我可是游泳队的，比这里深的都游过。有人说：“淹死的多是会游泳的。”你同意这种说法吗？（分为正、反两方，自由辩论）（要求：说出你的观念，可以通过身边的例子来说明。）这些会游泳的为什么会淹死呢？（警觉性不高、过分自信）那如果我很想游泳，该怎样做呢？4.那么这些呢？都是什么原因造成的？说出来让大家引以为戒。5.每个同学都动手做一个安全小贴士。可以写避免危险的好方法，也可以写一个警视牌，提醒大家注意你所发现的危险。（课件示范）（1）放音乐（插入），学生写（2）学生交流。四、活动总结。1.让我们把这些小贴士粘贴在教室里，时刻提醒我们注意安全，让我们把安全摆在心中，（板），牢固树立安全意识，多学习安全生活常识，让危险从我们身边悄悄走开，让快乐、健康围绕在我们身边。（板）2.作业：搜集安全生活常识资料，下一课我们举行“我是安全小卫士”知识竞赛。板书设计：7.让危险从我们身边走开安全