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有效课堂教学的策略.doc
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仙人****88
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2024-08-02
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市中办小学（一）有效课堂教学的策略1．注重目标的全面性，提高达成教学目标的有效性传统的教学把目标定位在引导学生掌握知识上，视学生为接受知识的“容器”，向学生灌输知识。现代教学则把学生看成是能动的主体，在教学目标的定位上趋于全面性：既重视必需的基本知识和基本技能的传授，也重视学生自我发展的能力的培养；既发展学生强健的体魄，又培养其高尚完善的人格；既提高学生全面素质，又努力发展其个性。新的课程标准要求“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度”三方面的目标的有机结合。它不仅强调
2024-07-23
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有效课堂教学策略有效课堂教学策略一、教师课前准备要充分，深入解读教材是基础教师课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果，一个完整、明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果。小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。深入地解读教材要注意以下几点：1、改变传统的教学观念传统的教师讲、学生听的满堂灌教学观念随着新课标的诞
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有效的课堂教学策略一、有效的课堂教学问题管理策略在课堂出现问题行为应该是一种正常的课堂态势不可回避且应合理、科学地处理好尝试研究运用以下几种方式及观察其有效性：1、冷处理：在课堂上遇到突发问题教师应冷静分析泰然处之予以“冷处理”。如上课铃响后老师走进教室却发现教室里十分混乱可采取“以静制动”的办法用一种平静的目光扫视学生一周或者在黑板上板书醒目的课题转移他们的注意力学生转瞬就会各归原位安静下来恢复教学秩序。2、奖惩分明：就是形成一套长效的奖优罚劣的措施树立正气激励积极力量或行为抵制消极因素并
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