大班数学教案设计《来了几个好朋友》.docx

大班数学教案设计《来了几个好朋友》大班数学教案设计《来了几个好朋友》作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班数学教案设计《来了几个好朋友》，欢迎大家分享。活动目标：1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。2、认识“﹢、﹣、﹦”符号，理解其意。3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。活动准备：1、经验准备：幼儿已有4的分合概念。2、物质准备：PPT课件，数字卡，加号减号等号卡片。活动过程：一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成。1、教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说：“嘿嘿，我的1球碰几球”，你们就说：“你的1球碰3球”。2、组织幼儿练习。3、和幼儿正式玩碰球游戏。二、带幼儿学习4以内的加法，认识“+、=。”1、教师边出示课件，根据应用题引导幼儿列算式。（1）幼儿园里来了一位新疆小朋友，后来又来了两位新疆小朋友，现在一共来了几个好朋友？（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。教师等幼儿回答后，出示“+、=”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2=3（3）小结：“+”就表示合在一起的意思，“=”就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3、我们用这个算式可以表示刚才的事情。（4）带幼儿学念算式：1+2=3三、带幼儿学习4以内的减法。1、教师边出示课件，边带幼儿认识减法。（1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？（2）师：剩下2，这个数字是怎么来的呢？（3）出示“—”，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。2、教师带幼儿练习4以内其他减法算式。（1）花园里有4只蝴蝶，飞走了1只，还剩下几只？（4—1=3）（2）体育室里有4只篮球，借走了3只，还有几只？（4—3=1）3、请幼儿尝试根据算式编简单的应用题。（1）3+1=4（2）2—1=1四、教师总结。