大班数学：来了几个好朋友.docx

大班数学：来了几个好朋友大班数学：来了几个好朋友活动目标：1。复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。2。认识“＋”、“－”、“＝”符号，理解其意。活动准备：民族娃娃的贴片教具，数字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符号卡片，算式卡（4以内的所有算式），《幼儿画册》活动过程：1。复习4以内数的组成游戏：碰球或对数。例：“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4。可采取两名幼儿进行挑战赛，看谁对的.又快又正确。2。学习4以内数的加法。认识“＋”、“＝”。（1）教师口报应用题师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个维吾尔族小朋友，现在一共来了几位好朋友？（并出示教具）（2）幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的？（先来了1个，后来又来个2个，一共来了3个小朋友）。教师出示卡片；1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢？（并贴在与贴片教具相对应的地方）（3）出示“＋”和“＝”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1＋2＝3。教师：“＋”就表示合在一起的意义，“＝”就表示一共有多少，和在一起念1＋2＝3。我们用这个算式可以表示刚才的事情。（4）幼儿学念算式。（5）练习4以内其他加法算式教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示3。学习4以内数的减法。（1）教师口报应用题师：花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩下几个小朋友呢？师：剩下2，这个数字式怎么得来的？（2）出示“－”，认识并理解意义，形成减法算式。师：“－”就表示去掉的意义，可以用来记录刚才的事情。例式：4－2＝2，幼儿跟着读。（4）练习4以内的其他减法算式。教师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。4。幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。