电能电功教案.docx

电能电功教案电能电功教案作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的电能电功教案，希望能够帮助到大家。电能电功教案1一、教学目标1.会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。2.经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，提高思维变通的能力。3.通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的紧密联系。二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入教师带领学生回顾生活场景：思考家庭中一个月需要交多少电费?由学生的回答引出交多少电费的依据——供电部门通过电能表来计算电费。提问学生对电能表了解多少，由此引出课题——电能表与电功。环节二：新课讲授教师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生思考电费的多少表示什么?电费的多少可能与哪些因素有关。结合电子式电能表，先让学生观察实物图，思考表上的数字分别代表什么含义。教师介绍含义并强调额定电压和基本电流的概念。引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的依据。引导学生思考为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。教师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生思考电能转化为哪些能。学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的.概念。教师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。学生活动：比较两个灯泡的亮暗(在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮)设计并进行实验：1.将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数;2.将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。实验分析：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮;并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J=1VAs;常用单位：千瓦时，符号为kW·h，1kW·h=3.6×106J。环节三：巩固提高展示教材中习题，小组内完成。环节四：小结作业学生总结本节内容，课后思考电功已经会算了，那如何计算电功率呢，下节课继续学习。四、板书设计电能电功教案21教学目标1.知识与技能·知道电能及其单位。·知道电能表的作用、读数方法。·知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。·知道电功的定义及计算公式。2.过程和方法·体验电能可以转化为其他形式的能量。3.情感、态度与价值观·了解电能和我们生活的关系,有节约用电的意识。2学情分析本节是第十八章电功率的第一节电能电功,教材没有给出电能明确的定义,而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的,突出了科学与社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子,用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体会到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同,来引入电能的单位,从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数,再给出电能表铭牌上的一些参数及其意义,给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。然后介绍新型、现代化的电能表,把现代新技术及时地引进教科书。最后介绍电功的知识，让学生加深印象。3重点难点●教学重点从电能的各种来源和应用来学习电能。●教学难点（1）家庭电能表的使用,对电能单位的理解.(2)对电功的理解。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】(一)、引入新课展示图片资料:乌鲁木齐标志性建筑的夜景图,将学生带入意境,然后提出问题:乌鲁木齐如果停电,会对我们的生活带来什么影响?引入本节内容.板书:第一节电能电功活动2【讲授】(二)、进行新课一.电能教师提问：电力有如社会的动脉,电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用,我们的社会一刻也离不开电能,今天我们所用的电能是从那里来的呢?学生：发电厂或电池.学生讨论：有哪些发电厂，这些发电厂的电能又是由哪些能转化而来的？教师结合图片总结：常见的有水利、火力、风力、核能。有些地方还有用太阳能，潮汐能，地热能，燃烧垃圾发电。教师引导：除了电厂提供电能，同学们说还有电池，那同学们能说说生活中常见的电池吗？学生：干电池、蓄电池教师展示图片和实物并总结板书:1.电能的来源:电源--把其他形式的能转化为电能。教师鼓励：同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能,等待着同学们,利用你们的智慧,利用你们努力学习掌握的知识去