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中班教案【精选】中班教案模板汇总9篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1设计意图：在中班主题活动《我爱我家》中，通过“我有一个家”、“我的家”、“爸爸本领大”、“妈妈和我”以及“爷爷奶奶喜欢我”等一系列活动，使幼儿尝试采用了多种方式收集身边的信息，如收集全家福照片、和爸爸图文记录“爸爸调查表”、亲身体验做大肚子妈妈等，让幼儿进一步了解自己的家，从而体验家的温暖，萌发去爱、去体贴父母和长辈的情感，感受到有家真好！中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。这个时期的幼儿理解能力开始增强并能够开始独立地表述生活中的各种事物。本活动也是从幼儿生活中的情景----去做客，为落脚点，通过到别人家看到的点滴，运用自身已有对家的认识来猜测可能是什么房间的过程，让幼儿将已收集的信息在本次活动中梳理、归类后表述。与此同时，本活动立意将情感作为主线，是为能让幼儿感受到家人间要互相关爱。情景的创设（包括去做客、猜房间、猜妈妈去哪里了等）都是为体验情感而服务的，也是向社会性情感发展的过程。本活动在环节设计上，也考虑到幼儿的年龄特点，通过看看、猜猜、听听、讲讲等多种形式、多种感官，吸引幼儿参与讨论，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法。特别针对本班幼儿不善于在集体面前表现表达的特点，增加了一个生生互动的环节，让幼儿和幼儿之间猜测对方可能喜欢什么房间。给幼儿提供更多表现自我的机会，并引发幼儿去关注他人的情感、喜好。在本活动前期，利用生活活动集体交流的时间，也让能力特弱的幼儿从模仿他人的动作开始，如开展“请你跟我这样做”游戏，以备在本次活动中有一个自我的突破。达到在活动中，人人愿参与，人人能参与的目的.。活动名称：有家真好（语言）活动目标：1、在情景中了解家是我们生活的地方，体验家人之间的关爱。2、围绕生活情景和自己的生活经验，大胆在集体面前表达自己的想法。活动准备：ppt课件活动过程：一、情景导入t：今天张老师带你们去一个小朋友家做客，你们想不想去呀？s：想。t：那我们出发吧！p门口，到了，我们怎么进去啊？s：按门铃。t：你真有礼貌，你来按。丁冬丁冬谁会来开门呢？录象，小哥哥家里有谁在家啊？s：爸爸、爷爷、奶奶t：猜猜他们家一共有几口人？s：4口人t：有没有不同意见？s：5口人t：还有谁啊？s：妈妈t：哦，加上妈妈一共有5口人，谁家也有5口人？s：我家有五口人t：有没有不一样的？s：我家有三口人t：哪三个人？s：爸爸、妈妈和我t：小结：我们都有一个家，每个家的成员人数是不一样的。二、参观厨房t：小哥哥想带我们去参观他家的房间，我们一起去吧。p水龙头，这是什么呀？s：水龙头t：原来小哥哥是想考考我们小朋友，猜猜有水龙头的会是什么房间？s：厨房t：厨房里的水龙头派什么用途？s：洗菜t：是呀，菜洗干净了才能烧着吃啊。那还可能是什么房间呢？s：卫生间t：为什么卫生间里需要水龙头呢？s：洗手t：恩，便后要洗手，你真讲卫生。那还有其它可能吗？s：。。。t：到底是什么房间呢？p厨房s：厨房t：厨房里除了水龙头还有什么？s：电饭锅t：一个电饭锅。还有什么？s：两只热水瓶t：在厨房里可以做什么吗？中班教案篇2一、活动目标1．引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极地用语言描述事物，并表达自己的思想。2．学习理解并正确使用“假如……”句式，结合已有的经验展开想像，描述事物。3．引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变形金刚”等人物，提高幼儿辨别是非的能力。4．能耐心仔细地倾听别人的讲话。5．培养乐于助人的品质。二、活动准备1．教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看些适合幼儿年龄特点的、有教育意义的动画片。2．教师应对近期电视中放的一些幼儿感兴趣的动画片有一定的了解。3．收集幼儿在家视为宝贝的各种变形金刚和超人玩具，摆设在课室四周。4．将幼儿喜爱的动画片vcd封面摆设在图书架上供幼儿欣赏。三、活动过程(一)放映部分幼儿喜爱的动画片片断，引起幼儿谈话的兴趣。老师在观看后以提问的方式组织幼儿谈论动画片中的人物形象及所代表的意义。“这些动画片里都有些什么人物?谁是好人?谁是坏人?为什么?超人和变行金刚有什么本领?我们人类有没有这些本领?能不能学会?为什么?你们喜欢动画片里的哪些人物?不喜欢哪些人物?为什么?在我们生活的世界里有没有超人或变行金刚及那些怪兽?”(二)集体谈论并为幼儿创设相互交流的机会，帮助幼儿拓展想像。1．假如你是超人，最想做的是什么事情?提出问题后，可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都有机会说出自己的想法，然后请幼儿用“开火车”的形式一个一个地向全班幼儿畅