人教版高中历史必修一第一单元练习试题及答案.pdf

⼈教版⾼中历史必修⼀第⼀单元练习试题及答案做历史试题不仅是对学⽣知识掌握的⼀个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的⼀些遗漏的地⽅。所以，你准备好了做这⼀份试卷吗?下⾯是店铺整理的⼈教版⾼中历史必修⼀第⼀单元练习试题以供⼤家去学习。⼈教版⾼中历史必修⼀第⼀单元练习试题⼀、单项选择题(每⼩题2分，共50分)1.中国⼈对与⽗母同辈的称谓⾮常多，⽐如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”等，这种现象应该受中国古代哪种制度影响最⼤A.分封制B.宗法制C.等级制D.礼仪制2.《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，⼋百载，最长久。”对此理解正确的是A.周朝的政治⽂化具有惊⼈的延续性和稳定性B.“天下共主”体制有利于社会稳定C.“天⼦封诸侯”打破⽅国⾎缘界限D.宗法制度有利于构筑国家的向⼼⼒3.西周⽴国，以封建制度为⽀柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建的认识，不正确的是：A.宗法关系是封建制度的基础B.与周王室⽆⾎缘关系者，被排除出封建对象之外C.诸侯受封以后仍维持与周王室的关系D.统治权⼒与⼟地依贵族阶级⾼下⽽逐层分割4.分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们A.都服务于周王巩固统治的需要B.都以⾎缘关系为纽带C.都形成了森严的等级制度D.都对后世产⽣深远影响5.分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是A.周王室衰微B.⽣产⼒的发展C.诸侯争权夺利D.⽣产关系的变化6.下列关于赢政改“王”⽽称“皇帝”的说法，不正确的是A.神化皇权B.效法古代明君C.君主集权D.有体现专制主义的倾向7.秦阳陵虎符，铜铸，中分为-⼆，左右各有⼗⼆字铭⽂：“甲兵之符‘.右在------，左在阳陵。”将帅发兵时必须左，右半符验合后⽅能⽣效。上⽂“右在”后⾯的”----------“应是:A.皇帝B.太尉C.御史⼤夫D.丞相8.柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会⽽为之郡⾢，废侯卫⽽为守宰(宰：县令)……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上A.肯定了秦朝的郡县制B.肯定了三公九卿制度C.肯定了统⼀货币的制度D.肯定了秦统⼀⽂字的政策9.秦朝郡县制是有利于巩固国家统⼀和中央集权的制度，主要是由于：A.郡县官吏必须由上⼀级任命并对上⼀级负责B.郡县是地⽅⾏政管理机构C.郡县官吏与皇帝是⾂与君的关系D.郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不能世袭10.汉初，在分封同姓王的同时，也向王国派遣丞相，这⼀做法A.⽬的是防⽌地⽅割据B.事实上强化了中央集权C.加强了诸侯王对封地的管理D.加强了皇权，削弱了相权11.下列政治举措中，不属于汉武帝时代的是A.实⾏刺史制度B.实⾏州郡县三级制C.实⾏中外朝制度D.颁布“推恩令”12.东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设⽴，本质上反映了A.宰相权⼒不断削弱B.中央集权不断加强C.专制皇权不断强化D.⽂⾂地位不断提⾼13.唐⾼祖时期，国家要对⼤运河⼀些淤塞的河段进⾏疏通，按制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→⼯部B.中书省→门下省→尚书省→⼯部C.门下省→中书省→尚书省→⼯部D.尚书省→门下省→中书省→⼯部14.隋唐时期的三省六部制与欧洲启蒙运动时期的三权分⽴原则的相似之处是A.加强中央对地⽅的控制B.强化君主的统治权⼒C.具有分权与制衡的特点D.形成严密的官僚机构体系15.封建中国政治传统中，君权和相权的关系，是⼀部不断摩擦、不断调整的历史，下列有关朝代加强皇权的说法，不正确的是：A.汉武帝为加强皇权设⽴中朝B.唐代三省的长官都是宰相C.宋代设置枢密使掌管财权D.元朝废除三省，只设中书省16.宋太祖去世前⽴遗嘱说：你们⼦孙相传，绝对不能杀⼀个读书⼈。他之所以这样做，主要是A.宋代吸取前朝教训，重⽂轻武B.宋太祖重视教育C.⽂⼈受理学熏陶，忠君思想浓厚D.宋太祖是⽂⼈出⾝17.宋太祖“选儒⾂⼲事者百余，分治⼤藩”。采取这⼀措施主要是为了解决唐末五代以来的哪⼀社会问题A.藩镇割据B.宦官专政C.朋党之争D.农民起义18.有⼀天，宰相范质等⼈向宋太祖奏事，开始⼤⾂们还是坐着的，宋太祖说⾃⼰的眼睛昏花看不清，就让他们来到⾃⼰⾯前指给他看，待范质等⼈回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝⾯前议事了。这件事反映的本质问题是：A.宋太祖不准宰相坐下议事B.宰相⼤⾂开始处于从属地位C.宰相⼤⾂事务繁多D.君主专制的加强19.据说明太祖曾经写诗⼀⾸描述⾃⼰的⾟劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富⾜翁，⽇⾼丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖A.选拔翰林院官员⼊值⽂渊阁B.设置军机处⼤学⼠以备顾问C.授予内阁⼤学⼠以票拟权D.设六部分理全国政务20.某⼀本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖⽗嘉靖皇帝以前，⼤学⼠为三⾄六⼈，皇帝可能对其中的⼀⼈咨询较为频繁，但从名