人教版高中历史必修一第一单元练习试题及答案.docx

人教版高中历史必修一第一单元练习试题及答案人教版高中历史必修一第一单元练习试题一、单项选择题(每小题2分，共50分)1.中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”等，这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大A.分封制B.宗法制C.等级制D.礼仪制2.《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对此理解正确的是A.周朝的政治文化具有惊人的延续性和稳定性B.“天下共主”体制有利于社会稳定C.“天子封诸侯”打破方国血缘界限D.宗法制度有利于构筑国家的向心力3.西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建的认识，不正确的是：A.宗法关系是封建制度的基础B.与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外C.诸侯受封以后仍维持与周王室的关系D.统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割4.分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们A.都服务于周王巩固统治的需要B.都以血缘关系为纽带C.都形成了森严的等级制度D.都对后世产生深远影响5.分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是A.周王室衰微B.生产力的发展C.诸侯争权夺利D.生产关系的变化6.下列关于赢政改“王”而称“皇帝”的说法，不正确的是A.神化皇权B.效法古代明君C.君主集权D.有体现专制主义的倾向7.秦阳陵虎符，铜铸，中分为-二，左右各有十二字铭文：“‘甲兵之符.右在------，左在阳陵。”将帅发兵时必须左，右半符验合后方能生效。上文“右在”后面的”----------“应是:A.皇帝B.太尉C.御史大夫D.丞相8.柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：县令)……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上A.肯定了秦朝的郡县制B.肯定了三公九卿制度C.肯定了统一货币的制度D.肯定了秦统一文字的政策9.秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，主要是由于：A.郡县官吏必须由上一级任命并对上一级负责B.郡县是地方行政管理机构C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D.郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不能世袭10.汉初，在分封同姓王的同时，也向王国派遣丞相，这一做法A.目的是防止地方割据B.事实上强化了中央集权C.加强了诸侯王对封地的管理D.加强了皇权，削弱了相权11.下列政治举措中，不属于汉武帝时代的是A.实行刺史制度B.实行州郡县三级制C.实行中外朝制度D.颁布“推恩令”12.东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了A.宰相权力不断削弱B.中央集权不断加强C.专制皇权不断强化D.文臣地位不断提高13.唐高祖时期，国家要对大运河一些淤塞的河段进行疏通，按制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部14.隋唐时期的三省六部制与欧洲启蒙运动时期的三权分立原则的相似之处是A.加强中央对地方的控制B.强化君主的统治权力C.具有分权与制衡的特点D.形成严密的官僚机构体系15.封建中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史，下列有关朝代加强皇权的说法，不正确的是：A.汉武帝为加强皇权设立中朝B.唐代三省的长官都是宰相C.宋代设置枢密使掌管财权D.元朝废除三省，只设中书省16.宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做，主要是A.宋代吸取前朝教训，重文轻武B.宋太祖重视教育C.文人受理学熏陶，忠君思想浓厚D.宋太祖是文人出身17.宋太祖“选儒臣干事者百余，分治大藩”。采取这一措施主要是为了解决唐末五代以来的哪一社会问题A.藩镇割据B.宦官专政C.朋党之争D.农民起义18.有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是：A.宋太祖不准宰相坐下议事B.宰相大臣开始处于从属地位C.宰相大臣事务繁多D.君主专制的加强19.据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖A.选拔翰林院官员入值文渊阁B.设置军机处大学士以备顾问C.授予内阁大学士以票拟权D.设六部分理全国政务20.某一本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其它大学士的任命则出于他的推荐，……”文中所指的制度是A.汉代内外朝B.唐代三省制C.明代内阁制D.清代