护理教育导论自考题-3_真题-无答案.pdf

护理教育导论自考题-3(总分98,考试时间90分钟)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)1.下列哪一著作的问世代表着教育学初步成为一门独立的学科______A．《学记》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《普通教育学》2.关于教育学的叙述，错误的是______A．教育学与人类社会同时产生B．教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C．17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D．19世纪教育学成为一门较为系统的学科3.教育活动中的学习主体是______A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育手段4.下列人物中，属于行为主义理论代表人物的是______A．桑代克B．马斯洛C．布鲁纳D．托尔曼5.下列对生物体生存和发展起重要作用的行为中，斯金纳更强调的是______A．应答性行为B．操作性行为C．反射性行为D．刺激性行为6.下列关于遗忘规律的阐述，正确的是______A．先快后慢B．先慢后快C．逐渐减慢D．逐渐加快7.关于行为主义理论的叙述，不正确的是______A．强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中的作用B．学习理论的研究只局限于外部行为的控制和塑造C．重视学习内部过程及内部条件的研究D．在很大程度上反映人类学习的基本规律8.人本主义理论强调教育的中心是______A．学习者B．教师C．教育内容D．教育手段9.下列课程中，从课程的层次构成上分类的是______A．学科课程和经验课程B．公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C．学科并列课程和核心课程D．大、中、小、微型课程10.分科过细，容易忽视学科间联系的课程是______A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程11.将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。”的是______A．英国教育学家克尔B．英国教育学家贝尔C．美国教育学家史点豪斯D．美国教育学家阿尔维尔特12.学科课程的理论依据是______A．教育就是生活B．教育是经验的不断改造C．教育是未来实践的准备D．教育是一个社会过程13.桑代克认为学习过程中______A．错误反应逐渐减少，正确反应逐渐增加B．错误反应逐渐增加，正确反应逐渐增加C．错误反应逐渐减少，正确反应逐渐减少D．错误反应逐渐增加，正确反应逐渐减少14.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的______A．知识层次B．理解层次C．应用层次D．分析层次15.在课程设置的四个阶段中，护理哲理及培养目标完成于______A．指导阶段B．形成阶段C．功能阶段D．评价阶段16.讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在______A．10分钟后B．半个小时后C．20分钟后D．一个小时后17.有关讲授法的描述，错误的是______A．讲授是教师需具备的一种方法和基本功B．讲授不能照顾个别学生的需要C．目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D．讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰18.教师在讲授过程中发出的非语言性信号是______A．点头B．诚实C．解析难点D．信任19.下列增进讲授效果的措施中，不正确的是______A．注意讲授内容的科学性B．根据学生爱好组织教学内容C．为学生提供一种具有心理安全感的氛围D．讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确20.有关演示法特点的描述，正确的是______A．使学生获得丰富的感性资料B．只适用于技能操作的教学C．课程中可随时安排演示D．演示的效果一定优于讲授法21.有关开放式学习的描述，正确的是______A．以指导教师为中心B．以学习资料为中心C．以学习者为中心D．以多种媒体为中心22.小组教学中，由指导教师提问、学生回答的一种传统方式称为______A．命令式B．苏格拉底式C．启发式D．协商式23.对上课迟到的学生，教师应该______A．不处罚迟到者B．问他迟到的原因C．让他站在教室门外D．让他向全班同学致歉意24.用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是______A．可靠性B．真实性C．区别性D．实用性25.可以认为试题难度适中，区分度良好的是______A．P＞0.5，D＞0.2B．P＜0.5，D＞0.2C．P＞0.5，D＜0.2D．P＜0.5，D＜0.2二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。)26.要使课程组织有成效，必须符合的标准是______A.连续性B.程序性C.统合性D.横向性E.综合性27.Apgar评分的内容包括______A.心率B.呼吸C.皮肤颜色D.肌张力E.体温28.下列有关论述题特点的描述，正确的是______A.内容的真实性低B.可靠性高C.可间接评估态度、价值观D.适用于测试学生对知识点的记