祝福边城林黛玉学生阅读材料SAM.doc
仙人****88
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祝福边城林黛玉学生阅读材料SAM.doc
祝福基础积累一、字1、字音钝dùn响寒暄xuān瓦楞wǎléng朱拓tà间jiàn或乞丐qǐgài悚sǒng然踌蹰chóuchú不更gēng事谬miù种淡然dàn俨yǎn然雪褥rù瑟sè瑟有声尘芥jiè堆形骸hái颊jiá新正zhēng沸反盈天yíng贺家墺ào嚎háo荸荠bíqí絮絮xù呜咽yè驯xùn熟桌帏wéi讪讪shàn敛liǎn怔怔zhèng|咀嚼jǔjué渣滓zhāzǐ瞥piē拗niù不过蹙cù缩门槛kǎn窈yǎo陷惴惴zhuìzhuì歆享xīnxiǎng牲醴s
林黛玉进贾府SAM.doc
林黛玉进贾府【背景资料】一、对《红楼梦》的点评自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。(鲁迅《中国小说的历史变迁》)全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物故事,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不同。要点在敢于如实描写,并无讳饰。(鲁迅《中国小说史略》)悲凉之雾,遍被华林,然呼吸而领会之者,独宝玉而已。(鲁迅《中国小说史略》)《红楼梦》是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动、宫廷贵族的勾结和矛盾、各种男女恋爱的葛藤以及家庭中的日常琐事,生动而又真实地描绘
祝福SAM.doc
祝福教学目标知识目标1.了解小说创作的时代背景。2.掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。能力目标1.训练学生复述小说情节的能力。2.准确把握祥林嫂的形象特征,理解其悲剧的社会根源,认识封建礼教吃人的本质,培养学生概括主题的能力。德育目标1.体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情。2.培养学生关心他人,同情弱者的高尚情怀。教学重点1.理解小说以“祝福”为题的深刻含义。2.分析小说环境描写的作用。3.真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸,关注她的命运,思考其悲剧的根源,
中学生阅读《边城》有感.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页中学生阅读《边城》有感《边城》的艺术风格,是一首抒情的田园诗,一曲浪漫主义的牧歌。那么关于中学生阅读《边城》有感内容要怎么写好呢?以下是我为大家准备了中学生阅读《边城》有感范文,欢迎参阅。中学生阅读《边城》有感一读了《边城》,不知是喜还是悲。人生在沈从文先生的笔下俨然成了悲剧,这大概是带了时代性和地域性的。翠翠一出生便是悲剧,她是畸形恋情的产物。不久,翠翠的父母便相继死去
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