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从她身上我看到的……
增城市实验小学朱玉红
作为老师我们会时常会讨论这样一个话题：“现在老师真难当，好学生吧，不用你管；不听话的学生，你操心也没用。”可是前几天的“亲子一日游”活动让我彻底改变了以前的看法，从一些所谓的好学生身上我看了自己教育的缺失。
11月30日，孩子们梦寐已久的：“亲子一日游”活动终于到来了，也许是老天照顾我们，先天晚上还担心下雨，担心这次精心组织的班级活动会夭折，第二天竟然是阳光普照。孩子们一出校门，个个兴奋得像小鸟，他们在车上唱歌、讲故事、猜谜语、背古诗……我坐在车厢最后一排，尽情欣赏孩子们的表演。窗外的田野飞驰而过，偶尔望望掠过车窗的一棵棵碧绿的迟心菜，心中别提有多开心。
我们首先来到正果沙滩，家长义工们把孩子们组织在一起，开始玩游戏，最后一个环节由我发表新年感言并向他们派送几个家长提供的新年礼物。尽管我事先讲了不管你拿到什么礼物，你都要开开心心之类的话，但还是有两个平时表现非常优秀的孩子在那里哭闹，家长忙着安慰，结果哭得更凶，其中一个女孩还生气地对家长说一些不文明的语言，家长当时被孩子羞辱得非常尴尬；其他家长赶紧在一旁劝说，几个懂事的孩子甚至跟她换礼物，结果也无济于事。看到这样，我连忙把劝说的家长叫走，把其他孩子组织起来，心平气和地对他们说：“她现在在闹情绪，我们让她冷静一下，我相信她过一会儿会没事的。”回到车上，聪明的妈妈跟我换了一个座位，我趁机跟孩子聊起来，虽然是一年级学生，听了我的一番说话，早已是泪流满面。
回到家里，白天发生的事情还不时在我脑海中浮现，特别是家长那无助的眼神，让我深感到一个教师的责任与失职。回想着大半个学期来这个学生平时表现，在我脑海里：她写得一手漂亮的字，上课发言精彩，很少违反纪律，每次见到老师都会很有礼貌地打招呼。她深得老师喜爱，天天听的是表扬。当天晚上家长与我在电话里促膝长谈了孩子平时生活的点点滴滴，在与家长的沟通我了解到，这个孩子在家里有时也表现出经不起打击的弱点。究其原因，就是他们的成长过程太顺了，听惯了来自各方面的夸赞，没有经受多少挫折的考验。第二天我针对这件事开展了一次主题班会，同学们都积极参与了讨论，并从这件事中受到了教育。元旦的那天晚上，收到了孩子妈妈打来的感谢电话：说孩子在自己下班回家主动帮手拿鞋，并把自己拉到房间主动拥抱了她，听到了孩子为昨天的事向她道歉的话。
这次“亲子一日游”活动在她身上所发生的事情，折射出我们教育的缺失。蒙在好学生身上那一层绚丽的光环，需要我们用全新的眼光去注视。新的教育理念启示我们，学习成绩高低绝不能成为评价学生优劣好坏的唯一标准，这会让我们有时忽视了好学生身上存在的缺点。在教育管理中，我们除了需要有足够的耐心，更重要的还要有正确的教育观，做到既不偏激也不偏爱，一切以学生发展为本，使他们都能在自己原有的基础上不断进步，真正成为二十一世纪需要的综合型高素质人才。