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《光的反射》导学案

［学习目标]1.了解生活中光的反射现象。
2.通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。
3.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。
［学习重点]光的反射定律
［学习难点]用光的反射解释一些简单现象
［激趣导入]生活中，电灯是光源，我们能看见电灯是因为发出光射入我们的眼睛。而桌子上的书本不能发光，为什么我们也能看见呢？
［自主学习]光的反射现象
1、将一束激光斜射到镜面，在墙壁上我们看到，这就是光的现象。
2、光从一种介质射向另一种介质，在它们的分界面上改变光的传播方向，又返回原来的物质中，这种现象叫。
3、光遇到桌面、水面以及其他物体的表面都会反射，我们能够看见不发光的物体，就是因为的光进入我们的眼睛。
4、认识相关概念：
将一束激光斜射到镜面O点，用白色硬纸板显示光束传播的路径，在方框中画出光的反射光路图，观察一点、两角、三线。并分清楚以下内容：

入射点（）：入射光线与镜面的接触点；
法线（）：通过入射点且垂直于镜面的直
线（虚线表示）。
入射光线（）：从光源射向镜面的光线；
反射光线（）：从镜面向外传播的光线；
入射角（）：入射光线与法线的夹角；
反射角（）：反射光线与法线的夹角。
［合作探究]探究光的反射定律
①按图5-9所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察到反射光线在法线的。这说明，在光的反射现象中，反射光线和入射光线在法线。
②按图5-8那样，以法线ON为轴线，把纸片F向前折或向后折，在白纸板上（能/
不能）观察到反射光束。在再当转到同一平面时，看到反射光线。由此可知：光反射
时，反射光线、入射光线和法线（在/不在）同一平面内。
③如图5-9所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上，使一束光紧贴
硬纸板射向镜面的O点，读出入射角和反射角的大小。改变入射光的方向，再观测两组入
射角和反射角，并将有关数据填入课本表5-2。
通过分析数据可知，在光的反射现象中，反射角入射角。
实验总结：光反射时，反射光线、入射光线和法线在内，反射光线、入射光线分居在两侧，反射角入射角。这就是光的反射定律。
探究光路的可逆性
先用激光灯让光线与镜面成600角入射到O点，观察反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系？
结论：在光的反射现象中，光路是的。
［自主学习]镜面反射与漫反射
阅读课本103页内容，并仔细观察“图5-10”两种反射：
（1）镜面反射：入射光线平行，反射光线，其他方向没有反射光。（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）
（2）漫反射：由于物体的表面凸凹不平，入射光线平行，反射光线（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生）
镜面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。
思考：电影的屏幕为什么不用玻璃镜而用布？
［课堂反思]这节课我学到了
我的困惑是：
［当堂训练]
1．如图所示，一束光线射向平面镜MM′，则入射光线是，反射光线是，法线是，入射角是度，反射角是度。
2、入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为()A．60°B．30°C．120°D．150°
3、根据光的反射定律完成下列作图：（1）在图甲中画出反射光线，并标明反射角的大小；
（2）在图乙中画出入射光线，并标明入射角的大小；
（3）在图丙中画出平面镜的位置。

4、教室的墙壁对光产生的现象是()
A．镜面反射B．漫反射C．不发生反射D．两种反射同时产生
5、位于某市市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的形成的；“倒影如镜”是由于光的所形成的崖边杨柳的（实像/虚像）。