苏教版三上第七单元教学目标设计对比表.doc
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苏教版三上第七单元教学目标设计对比表.doc
小学三年级上册语文第七单元的教学目标:原设计:1.学会本单元生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定段落。3.理解课文内容,培养孩子正确的世界观,感悟坚忍不拔的意志,正确地看待自己,善于转变自己的思路。4.学习默读课文和快速阅读的习惯,并能有条理地讲述课文故事。养成从多种渠道收集信息,查阅资料的习惯。5.认识戏剧中常见的几种脸谱,激发学生热爱祖国文化的思想感情。读背成语和贤文,理解意思,了解战斗英雄的故事及古人刻苦学习的事迹,激励学生向他们学习,培养优良的品质。6.摆放身边
冒亚芳三上第七单元教学目标设计对比表.doc
小学三年级上册语文第七单元的教学目标:原设计:1.学会本单元生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定段落。3.理解课文内容,培养孩子正确的世界观,感悟坚忍不拔的意志,正确地看待自己,善于转变自己的思路。4.学习默读课文和快速阅读的习惯,并能有条理地讲述课文故事。养成从多种渠道收集信息,查阅资料的习惯。5.认识戏剧中常见的几种脸谱,激发学生热爱祖国文化的思想感情。读背成语和贤文,理解意思,了解战斗英雄的故事及古人刻苦学习的事迹,激励学生向他们学习,培养优良的品质。6.摆放身边
苏教版三上第二单元教学目标对比表.doc
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本单元生字,认识两条绿线内的二类字,正确运用2个多音字。多种方法理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言材料,通过多层次朗读品味,激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。4.体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。5.初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。改进后:知识和技能1.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,体会文章表达的思想感
苏教版三上第二单元教学目标对比表 (2).doc
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本单元生字,认识两条绿线内的二类字,正确运用2个多音字。多种方法理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言材料,通过多层次朗读品味,激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。4.体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。5.初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。改进后:知识和技能1.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,体会文章表达的思想感
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苏教版三上第三单元教学目标对比第三单元教学内容:《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》《练习3》原目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元的生字词,理解由生字词组成的词语。体会文章的思想感情。3、能联系语言环境和生活实际理解词语,并能学习运用。4、能创造性地复述课文。修改后目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。能分角色朗读课文,讲讲这个故事。学会本单元生字,两条绿线内的生字只识不写,认识2个多音字。理解由生字组成的成语。会用“亲切”造句。通过朗读感悟,理解课文内容,明白做事要实事求是