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解读高考语文大纲(网友来稿)解读2004年高考语文大纲(网友来稿)吴伟妙一、《2004年高考语文考试大纲》正文I、考试能力要求高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。E．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。II、考试内容考试内容及相应的能力层级如下：一、语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。1．识记A①识记现代汉语普遍话的字音②识记现代汉字的字形2．表达应用D①正确使用标点符号②正确使用词语（包括熟语）③辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。二、文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见的名句名篇1．识记A*①识记中国重要作家的时代及代表作*②识记外国重要作家的国别及代表作*③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇三、古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1．理解B①理解常见实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。*③理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。④理解并翻译文中的句子2．分析综合C①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度四、现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1．理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2．分析综合C①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3．鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度五、写作能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1．基础等级D①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确2．发展等级D①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远③有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。注：加*的内容，不列入2004年度考试范围。III、考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。试卷共有25道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用“常规卷”；采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为单项选择题，占42分；试卷类型有A、B两种，每个考生只答一种。第Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占108分。试卷内容、题量、赋分分别如下：1．语言知识和语言表达，9题，30分2．文学常识和名句名篇，1题，4分3．古代诗文阅读，6题，26分4．现代文阅读，8题，30分5．写作，1题，60分各类题型的占分比例如下：1．单项选择题28%2.多项选择题3.古文翻译题4.填空题占72％5.简答题6.写作题二、2004年高考语文考试大纲的几项主要变化1、去掉了“正确使用标点符号”前的星号，表明今年高考标点符号将以独立的题目出现在试卷中。一般将出现在第一大题的选择题中，分值为3分，考查方式将在正误辨析判断与选择添加之间取其一（也有可能出现在第六大题中，要求修改一个语段中的语病和使用不当的标点。）。其考查热点主要有以下几类：一是括号和表停顿的点号同时并用，后面的点号是在括号里还是在括号外；二是引号与点号并用时，后面的点号应在引号里还是在引号外；三是有疑问词的句子是否都要以问号结尾，几个疑问句相连，问号应该怎样打；四是几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号。这些也确是标点使用中的难点，复习时应认真辨析。2、“正确使用词语（包括成语）”一条改成了“正确使用词语（包括熟语）”，标明词语考查的范围扩大，因为“熟语”包括了成语、谚语、俗